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    在研究物质比热容的实验中，天平所称煤油和烧杯的总质量为　　　　 克（如图15 a所示）。加热2分钟后，用温度计测出煤油的温度（如图15b所示），则此时煤油的温度是_________℃。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察
    温度计的示数
    温度计的示数
    不同，来比较水和煤油吸热本领的大小；若使水和煤油升高相同的温度，
    水
    水
    吸收的热量更多一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?青岛模拟）回顾实验和探究：
    （1）小明进行“平面镜成像特点”的实验时：
    ①取两段等长的蜡烛是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    ②为了便于比较像与物到镜面距离的关系，他需选择的器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察
    升高温度
    升高温度
    不同，来比较水和煤油吸热本领的大小；也可以使水和煤油升高相同的温度，通过比较
    加热时间
    加热时间
    ，来反映水和煤油吸热的多少不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?闵行区模拟）在研究物质比热容的实验中，天平所称煤油和烧杯的总质量为
    66.8
    66.8
    克（如图a所示）．加热2分钟后，用温度计测出煤油的温度（如图b所示），则此时煤油的温度是
    67
    67
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
    （1）
    质量不同
    质量不同
    _的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （2）
    质量相同
    质量相同
    的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如
    研究动能的大小与质量和速度的关系
    研究动能的大小与质量和速度的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    回顾实验和探究：
    （1）小明进行“平面镜成像特点”的实验时：
    ①取两段等长的蜡烛是为了比较像与物________的关系．
    ②为了便于比较像与物到镜面距离的关系，他需选择的器材是________．
    （2）在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察
    ________不同，来比较水和煤油吸热本领的大小；也可以使水和煤油升高相同的温度，通过比较________，来反映水和煤油吸热的多少不同．

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