分析 (1)①滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大,说明接入电路中的电阻变小,即右下方接线柱必须接入电路中;
③用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时电路中的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中的电流变化和滑动变阻器两端的电压变化,根据串联电路的电压特点可知电压表示数的变化,据此判断损坏的电表;正确的做法是闭合开关前应把滑动变阻器调到最大阻值处;
④由图象可知,通过导体的电流与电阻成反比例函数,根据控制变量法得出结论;
(2)①发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,说明电路断路;
②额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,要增大灯泡两端的电压应增大电路中的电流,减小滑动变阻器接入电路中的电阻;根据电流表的量程和分度值读出示数,利用P=UI求出灯泡的额定功率;
(3)由电路图可知,R0的滑片位于左端时,电压表测灯泡两端的电压,调节滑动变阻器R使电压表的示数为2.5V,然后保持R接入电路中的电阻不变,调节R0的滑片使其接入电路中的电阻最大,电压表测灯泡和R0两端的电压之和,根据串联电路的电压特点求出R0两端的电压,根据欧姆定律求出电路中的电流,根据P=UI求出灯泡的额定功率.
解答 解:(1)①滑动变阻器的右下方接线柱与开关右侧接线柱相连,如下图所示:
③用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时电路中的总电阻变大,由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变小,串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,定值电阻两端的电压变大,即电压表的示数变大,综上可知,电流表不可能烧坏,烧坏的是电压表;正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V;④由图象可知,通过导体的电流与电阻成反比例函数,故可得结论:通过导体的电压一定时,电流与电阻成反比;
(2)①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器断路;②要测小灯泡的额定功率,应使电压表的示数由2.2V增加到2.5V,
滑动变阻器应减小接入电路中的电阻,增大电路中的电流;由图丙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A,则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)实验步骤:
①闭合开关,先调节滑动变阻器R0的滑片到最左端,再调节另一滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V时为止;
②接着调节变阻器R0的滑片到最右端,读出这时电压表的示数为U;
③因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R0两端的电压UR0=U-U0,因串联电路中各处的电流相等,所以,电路中的电流I=$\frac{{U}_{R0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U-U}_{0}}{{R}_{0}}$,
小灯光的额定功率P=U0I=$\frac{{U}_{0}(U{-U}_{0})}{{R}_{0}}$.
故答案为:
(1)①如上图所示;③电压;调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处;④通过导体的电流与电阻成反比;
(2)①断路;②小;0.75;
(3)①R0;左;电压表示数为2.5V;②调节变阻器R0的滑片到最右端;③$\frac{{U}_{0}(U{-U}_{0})}{{R}_{0}}$.
点评 本题综合考查了探究电流与电阻关系的实验和测量灯泡额定功率的实验,涉及到的知道较多,综合性强,明白图丁电路图的含义是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0℃的物体内能为零 | |
B. | 温度低的物体比温度高的物体内能小 | |
C. | 物体的温度降低,内能减小 | |
D. | 运动的物体一定比静止的物体内能大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
组别 | 电阻 | 电压、电流 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
第一组 | R1=5Ω | 电压U/V | 1 | 2 | 3 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | ||
第二组 | R2=10Ω | 电压U/V | 1 | 2 | 3 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | ||
第三组 | R3=15Ω | 电压U/V | 6 | 4.5 | 3 |
电流I/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 扇叶宽度/cm | 扇叶长度/cm | 扇叶倾斜角度θ | 纸片被吹起的角度α |
1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | ①连接电路时,滑动变阻器的滑片P移到最右端;(选填“左”、“右”) ②连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1R1=5Ω
| 表2R2=10Ω
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结论 | ①分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流根导体两端的电压成正比.上述实验图象如图所示,则图线 b反映了R1的实际情况. ②分析表1和表2的同组数据可得出:电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 将上述实验电路中的定值电阻换成标有“2.5V 0.3A”的小灯泡,在测量小灯光的电功率时,两电表示数如图所示,此时小灯泡的实验功率为0.48W,若要使小灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片向左移动. |
实验过程 | 如图,闭合开关,导体ab向右运动,改变导体ab 中的电流方向,同时将磁铁N、S极上下对调,闭合开关后导体ab向右运动. | |
应用 | 此现象中,消耗的电能转化为机械 能;据此制成了电动机. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此装置可以证明声音是由物体振动产生的 | |
B. | 实验中,音叉的微小振动用乒乓球的弹开来放大,便于观察 | |
C. | 此装置还可以探究响度和振幅的关系 | |
D. | 此装置也可以探究音调和频率的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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