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实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置,如图20所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N,动滑轮的质量为100g。另外还有质量均为200g的钩码六个(图中未画出)。要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明:用滑轮组提升重物时,如果滑轮组的装置和组装都不变,则所提重物的质量越大,滑轮组的机械效率越高。请按要求完成下列各小题:

(1)写出主要实验步骤。

(2)设计出实验数据记录表。

 (1)实验步骤:

①在动滑轮挂钩上挂1个钩码,用弹簧测力计测出所挂钩码的重力,钩码的重力用G表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示。将G的数值记录在表格中,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,测出弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出sh,并把测量数据记录在表格中;

②仍然用原滑轮组,保持装置不变,依次改变动滑轮上挂钩码的个数,仿照步骤(1)再做4次实验,将各次的G、s数值记录在表格中,分别测量各次的Fh,并把各次的测量数据记录在表格中。

③利用WF s,计算出各次的总功W有用G h=mgh,计算出各次的有用功,用,计算出各次的机械效率,并将各次的总功、有用功和机械效率记录在表格中。

G/N

h/m

W有用/J

F/N

s/m

W/J

η

(其他答案正确的,均可相应得分)

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昌平区一模)实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置,如图所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N,动滑轮的质量为100g.另外还有质量均为200g的钩码六个(图中未画出).要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明:用滑轮组提升重物时,如果滑轮组的装置和组装都不变,则所提重物的质量越大,滑轮组的机械效率越高.请按要求完成下列各小题:
(1)写出主要实验步骤.
(2)设计出实验数据记录表.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置,如图所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N,动滑轮的质量为100g.另外还有质量均为200g的钩码六个(图中未画出).要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明:用滑轮组提升重物时,如果滑轮组的装置和组装都不变,则所提重物的质量越大,滑轮组的机械效率越高.请按要求完成下列各小题:
(1)写出主要实验步骤.
(2)设计出实验数据记录表.

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科目:初中物理 来源: 题型:

 实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置,如图20所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N,动滑轮的质量为100g。另外还有质量均为200g的钩码六个(图中未画出)。要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明:用滑轮组提升重物时,如果滑轮组的装置和组装都不变,则所提重物的质量越大,滑轮组的机械效率越高。请按要求完成下列各小题:

(1)写出主要实验步骤。

(2)设计出实验数据记录表。

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科目:初中物理 来源:2012年北京市昌平区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置,如图所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N,动滑轮的质量为100g.另外还有质量均为200g的钩码六个(图中未画出).要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明:用滑轮组提升重物时,如果滑轮组的装置和组装都不变,则所提重物的质量越大,滑轮组的机械效率越高.请按要求完成下列各小题:
(1)写出主要实验步骤.
(2)设计出实验数据记录表.

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