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15.如图甲和乙是研究“焦耳定律”的实验装置.通电后,比较电阻丝产生热量的多少,甲是探究电热与电阻关系的实验装置.乙是探究电热与电流关系的实验装置.

分析 (1)探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;
(2)探究电流产生热量跟电流关系时,控制通电时间和电阻不变.

解答 解:
(1)在甲装置中,将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过他们的电流I与通电时间t相同,左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻,即是探究电流产生的热量与电阻大小的关系;
(2)乙实验,右侧电阻丝与另一电阻丝并联,再与左侧的电阻丝串联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过电阻的电流不同,所以研究电流产生的热量与电流的关系.
故答案为:(1)电阻;(2)电流.

点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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(2)如图乙,在光具座上固定好蜡烛和水透镜,移动光屏到如图的位置获得了一个清晰的像,这个像是倒立、放大(“放大”或“缩小”)的实像.

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4.如图所示,一重为G的物体,用一水平压力F=kt(k为大于0 的常数,t为作用时间)压在足够长的平整竖直粗糙墙面上,t=0时物体静止释放,则物体的运动情况是(  )
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16.放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图甲、乙所示,分析两图象可知:当t=1s时,物体处于静止状态,当t=3s时,物体受到的摩擦力为4N,当t=5s时,物体处于4状态.

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