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如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A.B.C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是(   )

A.整理器材,结束实验 
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值  
C.分析数据,得出结论   
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流
B
在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A.B.C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

【探究名称】探究并联电路中电流的关系

测量次数
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】⑴按图示连接电路;
⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中;
⑶我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.方法一:改变电源电压  方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】⑴在拆接电路时,开关必须______;⑵上面设计的表格中存在的不足之处是:__________________;闭合开关后右图中的实验现象说明                
⑶表格补充完整后,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于______________
(4)多次实验的目的__________________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了比较电阻R1和R2的大小,四位同学分别设计了如图所示的电路,其中不可行的是(   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小珊按如图电路进行探究实验,将电流表先后串联在A、B、C处,当开关闭合后,电流表的读数(    )

A.A处最大
B.B处最大
C.C处最大
D.三处都是一样大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。在连接电路时,开关应___________;检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2、L3均发光;接着她应____________;实验时,她记录了下表中的实验数据,由表1中的实验数据可知____________。小刚同学也做了此实验。记录的数据如表2所示,从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多,出现这种情况的原因可能是________________    _________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关后,两灯均正常发光。过一会儿,发现其中一灯熄灭,则下列判断中正确的是(    )
A.电流表示数变大,另一灯变亮
B.电流表的示数变小,另一灯亮度不变
C.电流表示数变小,电压表的示数变小
D.电流表示数不变,电压表的示数不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验,她们探究了并联电路各电阻两端的电压,得出它们都等于电源电压(6伏)。接着她们继续按图所示的电路图正确连接电路。在实验中保持电阻R1(10欧)不变,四次改变电阻Rx的阻值,闭合电键后观察并记录电流表的示数,如下表所示。

①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律,得出电阻RX的阻值分别为______________________欧。
②小敏同学在分析实验序号1(或2或3或4)中的__________列数据及相关条件时,得出的初步结论是:并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和。
③为了研究并联电路中的总电阻,小丽同学分析表格中的第_________列数据、相关条件及欧姆定律,又得出该电路的总电阻分别为__________________欧。最后,为了研究总电阻和各电阻的关系,小丽和小敏两位同学先将总电阻和__________________阻值大小进行比较,然后再继续实验得出结论。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明一组的同学做灯泡串联的实验时,接通开关后发现L1较亮L2较暗,有四位同学对电流大小分别给出四种不同看法,你认为正确的是                       (     )
A.I1 > I2B.I1 = I2C.I1 < I2D.无法确定

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示电路中,闭合开关S,电流表A1的示数为3A,电流表A2的示数为1.8A.则通过灯泡L1的电流为______A,通过灯泡L2的电流为______A.

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