【题目】实验室内设置有四辆脚踏车,每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车,因为骑车不仅可以健身,同时还可以发电供学校使用。装在自行车上的发电机工作时把_______能转化成电能。同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理,探究中有同学们提出了问题:“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢?”
小红猜想:“可能跟磁场的方向有关。”
小华猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”
小丽猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”
图中是小明的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
(1)小明分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做______________时,导体中就会产生感应电流.
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与______有关.
(3)比较实验2和6(或3和7)可知:_________________.
(4)此实验的研究方法有控制变量法和_______法.在此实验的过程中是________能转化为________能,重要的应用是______________.
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:_________________.
①写出验证你的猜想的主要步骤_________.
②你怎样对实验结果进行分析判断_______?
【答案】机械 切割磁感线运动(或与磁场方向垂直的运动) 导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向) 在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,感应电流的方向与磁场方向有关 转换 机械 电 发电机(或动圈话筒) 感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关 保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小 如果电流表指针偏转幅度相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关;如果电流表指针偏转幅度不相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关.
【解析】
根据题中“感应电流的大小会跟哪些因素有关”可知,本题考查电磁感应现象,根据电磁感应现象的概念,运用产生感应电流的条件和控制变量法进行解答;
根据题中“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”可知,本题考查电磁感应现象,根据电磁感应现象的概念,运用感应电流大小的影响因素进行解答。
发电机是将线圈转动的机械能转化为电能的装置;
(1)产生感应电流的现象中,闭合电路中的部分导体在磁场里的运动方向与磁场方向垂直;即导体中产生感应电流时闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动;
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,导体切割磁感线运动方向改变,感应电流的方向就改变,在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关;
(3)比较实验2和6(或3和7)可知:在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,磁场方向改变,感应电流的方向就改变;可以得到在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,感应电流的方向与磁场方向有关;
(4)此实验中,研究感应电流的方向与磁场方向有关时,控制在导体切割磁感线运动方向不变;研究感应电流的方向与在导体运动方向有关时,控制磁场方向不变时,即研究方法有控制变量法;导体中有无电流是通过电流表的指针的有无偏转来判断的,即研究方法有转换法;
闭合电路中电流表中的电能是由于导体的运动而产生的,可见消耗的是机械能,所以实验过程中是机械能转化成电能;应用这一现象制造的是发电机;
(5)因为导体是否运动、磁场的有无都影响了感应电流的大小;所以猜想除了感应电流的大小可能与磁场的强弱有关,还可以猜想:感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关;
①步骤设计时采用控制变量法;即:保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动;故主要步骤:保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小;
②采取转换法,利用电流表指针的偏转幅度表示感应电流的大小,所以实验结果的分析是:如果电流表指针偏转幅度相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关;如果电流表指针偏转幅度不相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。
(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误,只需改动一根导线,即可使连线正确,请在接错的线上打”ד,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(______)
(2)正确连接电路后闭合开关,在移动变阻器滑片P时,两电表示数突然都变为零,则电路故障可能为_____。
A.R短路
B.滑片P接触不良
C.R0短路
D.R0断路
(3)排除故障后实验时,改变R0的阻值,测出对应的电流I.当R0的阻值变大时,为完成探究,应将滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动,目的是_____。
(4)将R0阻值换为50Ω,电流表示数如图乙,请在图丙I﹣坐标中补描该点并作出I﹣关系图象。
(______)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽家新买了一台电热水器,下表是该热水器的一些技术参数。
型号 | FED—H50 | 额定电压 | 220V |
最大水量 | 50kg | 额定功率 | 2000W |
现将水箱中装满水,通电后正常工作40min,水温从25℃上升到45℃.在此过程中,求:
(1)热水器中电热丝的电阻;
(2)水所吸收的热量[c水=4.2×103J/(kg·℃)];
(3)热水器的效率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究原子结构的奥秘
1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验.结果发现:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来.
(1)根据实验现象,卢瑟福提出“原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”,卢瑟福所说的“很小的结构”指的是________.
(2)1μm金箔包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,该现象可以说明下列两种说法中的(_______)
A.原子的质量是均匀分布的B.原子内部绝大部分空间是空的
(3)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为图中的(_______)
A.B.C.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置,ab是一根金属棒,通过金属导轨连接到电路中,闭合开关后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要想使金属棒运动起来,下列措施不可行的是
A. 将蹄形磁体的N、S极对调
B. 换用磁性强一些的蹄形磁体
C. 换用能提供较大电流的直流电源
D. 使用轻质金属棒,减小金属棒与导轨之间的摩擦力
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是太阳能LED照明路灯,LED是一种发光二极管,它是由_____材料制成的,可以把电能直接转化成_____能,太阳能是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源、清洁无污染,它是在太阳内部氢原子核发生_____(选填“裂变”或聚变”)释放出巨大的能量。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB<mC,hA=hC>hB。
(1)实验中,探究的动能是指_____(填序号)
A.小球在斜面上时的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块的动能
(2)比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与_____的关系。
(3)小华同学通过比较图中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗 ______?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的.线路故障的一个原因是线路连接处接触不良.当线路连接处接触不良时,与连接完好相比该处的阻值将增大,在该处消耗的电功率将__________(填“减小”或“增大”或“不变”),会产生局部过热,引发火灾.线路故障的另一个原因是线路严重老化.由橡胶或塑料制成的导线线皮是用来绝缘的,但时间长了,线皮会老化变质,绝缘性能变差,甚至龟裂露出线芯,通电时产生火花或导线之间会发生短路.当导线之间发生短路时,导线中电流过__________(填“大”或“小”),酿成火灾.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1,L2都能正常工作,甲、乙两个电表的示数之比是2:3,此时灯L1,L2的实际功率之比是 ( )
A. 2:1 B. 1:2 C. 3:2 D. 2:3
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