砝码/G | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
压力FN/N | 2.0 | 3.0 | |||
弹簧测力计读数F/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.75 | 0.90 |
滑动摩擦力Ff/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.75 | 0.90 |
分析 (1)压力的大小等于砝码的重力加木块的重力,根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(2)分析数据,得出摩擦力大小与压力的关系;
(3)根据正比例关系,得出关系式,将数据代入便可得出摩擦力的大小.
解答 解:(1)由题意知,木块的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N;
所以第一组数据压力F1=G=1N;
第二组数据压力F2=G+G1=1N+0.5N=1.5N;
第三组数据压力F4=G+G4=1N+1.5N=2.5N;
根据表格中数据描点,并连线,如图所示:
(2)由题意知,接触面的粗糙程度相同,所加砝码的重力越大,木块对木板的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)由表格中数据知,滑动摩擦力与压力的比值为0.3不变,所以当砝码重力为3.0N时,压力F=G+G码=1N+3N=4N,则滑动摩擦力f=0.3×4N=1.2N.
故答案为:(1)1.0;1.5;2.5;(2)接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)1.2.
点评 本题属于探究摩擦力实验的改进,常规做法用弹簧测力计水平匀速拉动木块有一定难度,不容易做到.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 鞋底刻有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦 | |
B. | 骆驼具有宽大的脚掌,有助于减小它对沙地的压强 | |
C. | 100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显 | |
D. | 飞机飞行时,机翼下方空气的流速小,气流压强大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “隔墙有耳”,说明固体能传声 | |
B. | “闻其声知其人”,是根据音色来判断说话者 | |
C. | “震耳欲聋”,说明声音的音调高 | |
D. | “响鼓也要重锤敲”,说明振幅越大,响度越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年湖南省八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
(5分)在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
(1)每次都让小车从同一斜面的 (选填“相同”或“不同”)位置由 释放,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(2)改变图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车运动速度减小得越 。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做 运动。
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