精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
6.在伏安法测电阻的实验中,电源电压不变,滑动变阻器的最大阻值为R.

(1)实验原理:R=$\frac{U}{I}$.
(2)将图甲实物连接成完整的电路,要求变阻器滑片P向右移时A示数变大.
(3)连接实物时,要求开关s处于断开状态,此时滑动变阻器的滑片P应移至最左端或A端.
(4)检查电路无误后闭合开关,将滑片P移至某一位置时,电流表、电压表示数如图乙所示,则定值电阻的阻值是8Ω.
(5)实验中的问题与讨论:
①若开关闭合后,电压表的示数为1V,为使电压表的示数增大到2V,则滑片P应向右移动.
②连接好实物后,闭合开关,如果无论怎样移动滑片P,电流表和电压表的示数都不变,且电流表示数较小,其原因是滑动变阻器接了下面两个接线柱.
③若实验中当滑片P向右移动时,发现电流表示数变大,电压表的示数变小,其原因是电压表并联在滑动变阻器两端.
(6)如果电流表损坏,如何用剩下的器材测出Rx的阻值?
①请你设计一个电路.并在图丙方框内面出电图.
②用测出的物理量表示RX,RX=$\frac{{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$R.

分析 (1)测电阻的实验原理:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑动变阻器与电阻串联,且要接一上一下,电压表与电阻并联;
(3)在拆接电路时,开关应断开,滑片移至最大阻值处;
(4)读出电流表、电压表的示数,根据公式求出电阻值;
(5)①要增大电阻两端的电压,则应减小变阻器的阻值;
②根据电表示数不变及电流表示数较小进行分析;
③根据串分压的知识进行分析;
(6)没有电流表,利用已知电阻和被测电阻串联时电流相等的特点可得电流值;被测电阻和已知最大阻值的滑动变阻器串联,电压表与被测电阻并联,开关串联在电路中控制电路;滑动变阻器阻值为0时,测电源电压;滑动变阻器为最大值时,电压表测被测电阻电压,根据串联电路电压特点,求滑动变阻器电压,求滑动变阻器电流,即知被测电阻电流;根据R=$\frac{U}{I}$计算电阻.

解答 解:(1)该实验的原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑动变阻器与电阻串联,滑片向右滑动,电流表示数变大,则变阻器阻值减小,所以下面应接右边的接线柱;
将电压表与电阻并联,电源由两节干电池组成,所以电压表可选择0~3V的量程,如图所示:

(3)连接实物时,要求开关s处于断开状态;滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处,即左端或A端;
(4)由图乙知,电压表的量程应为0~3V,分度值为0.1V,示数为1.6V;
电流表的量程应为0~0.6A,示数为0.2A;
则R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.6V}{0.2A}$=8Ω;
(5)①若开关闭合后,电压表的示数为1V,要使电压表的示数增大到2V,则应减小滑动变阻器的阻值,将滑片P向右移动.
②连接好实物后,闭合开关,如果无论怎样移动滑片P,电流表和电压表的示数都不变,说明此时变阻器相当于定值电阻,又电流表示数较小,则可能是变阻器同时接了下面两个接线柱.
③滑片P向右移动时,其阻值变小,电流表示数变大,根据串分压的知识,电阻两端的电压变小,电压表的示数变小,说明电压表与滑动变阻器并联了;
(6)①被测电阻与滑动变阻器串联,电压表与被测电阻并联,开关串联在电路中,如图.

②将滑动变阻器调到阻值最大端,闭合开关,测出Rx两端电压Ux;将滑动变阻器调到阻值最小端,测出电源电压U.
则电路中的电流Ix=I=$\frac{U-{U}_{x}}{R}$;
则Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{U}_{x}}{\frac{U-{U}_{x}}{R}}$=$\frac{{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$R.
故答案为:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)见上图;(3)断开;最左端或A;(4)8;(5)①右;②滑动变阻器接了下面两个接线柱;③电压表并联在滑动变阻器两端
;(6)同上;

点评 此题是伏安法测电阻实验,考查了电路的连接、电流表、电压表的读数、电阻的计算及实验的设计方法,其中有关电路设计是难点.
只有电流表,组成并联电路,利用滑动变阻器的滑片滑到最大和最小时,根据电源电压相等,求得被测电阻;只有电压表,组成串联电路,利用滑动变阻器的滑片滑到最小时,获得电源电压.当滑到最大时,根据串联电路电流相等列出等式求得被测电阻.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120N.则滑轮组的机械效率为80%;若物体的速度为0.1m/s,则1分钟拉力做功为900J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.两队进行拔河比赛,甲队拉力为F,乙队拉力为F,比赛结果乙队取胜,则(  )
A.F>FB.F=FC.F<FD.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如图所示.
(1)此实验中,沙子和水吸热的多少是通过加热时间来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”).
(2)为了比较水和沙子的吸热能力,小明设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和沙子;
B.用两支温度计分别测出水和沙子的初温;
C.用酒精灯加热同时间    
D.用温度计分别测出水和沙子的末温.
其中明显存在的错误的步骤是:A应改为等质量的水和沙子
物质质量m/kg升高温度△t/℃加热时间t/min
0.1102
沙子0.1101
(3)他得到如下实验数据,分析表格中数据可以得出的初步结论是:相同质量的两种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的种类有关. 
(4)加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子升高的温度更高.
(5)有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,可能的原因是:水导热能力强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题
时间/min1234567891011
温度/0C3539454848485748485156
(1)海波是晶体(晶体/非晶体),其熔点是48℃.
(2)在第2min时,海波的状态为固态,表中第7min的数据有误,正确的应为48℃.
(3)海波的这个熔化进程用时5min,48℃的海波的状态为固态、液态和固液混合三种状态都有可能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于机械效率,下列说法正确的是(  )
A.机械效率越大,越省力
B.机械效率越大,做功越多
C.机械效率越大,功率越大.
D.机械效率越大,额外功在总功中所占的比例越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小刚同学在测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻时,连接了如图1所示的电路:

(1)小红检查电路时,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并在图中补画出正确的连线.若没有发现错误,闭合开关时则会出现灯泡不亮现象.闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到B(A/B)端.
(2)请在图2虚框内帮小刚画出改正后的电路图.
(3)改正错误后,小刚按正确的操作测得如表所列数据,则第1次测得小灯泡的电阻为10Ω; 从表中可计算出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是小灯泡灯丝的电阻随它的温度升高而增大.
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.200.240.25

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小红做实验时,按如图所示的电路图连接好电路,闭合开关后,发现两灯均不亮,故障原因是两只灯泡中只有一只是坏的,现有导线、电压表、电流表,在不拆开电路的情况下,请挑选合适的器材判断电路的故障,写出两种判断方法,包括所用器材、操作方法、观察到的现象和结论:
方法一:选择电压表;将电压表并联在灯L1两端,若电压表有读数,是灯L1开路,若电压表没有读数,则是L2开路了;
方法二:选择电流表;将电流表并联在灯L1的两端,若电流表有读数,是灯L1开路,若电流表没有读数,则是L2开路了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.大量事实表明能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变,这就是能最守恒定律.能量守恒定律是自然界最普遍,最重要的其本定律之一.大到天体、小到原子核.无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题所有能量转化的过程,都服从能量守恒定律.

查看答案和解析>>

同步练习册答案