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    18．设计实验汉堡同学想探究“影响响度大小的因素”，请你帮他完成下面的探究实验方案
    器材钢尺、水平桌面、刻度尺
    步骤表格

    分析 声音的强弱叫响度．响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大．

    解答 答：
    步骤：
    （1）将钢尺一端紧压在桌面上，用刻度尺量出钢尺伸出桌面的长度为10cm．用较小的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，感受听到的声音响度；
    （2）将钢尺一端紧压在桌面上，用刻度尺量出钢尺伸出桌面的长度为10cm．用较大的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，感受听到的声音响度；
    表格：

    实验次数用力大小振幅大小响度大小
    1较小  
    2较大  

    点评 此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图甲中A、B是长度相同的镍铬合金电阻丝，且A的横截面积大于B的横截面积，将它们串联接入电路则它们两端的电压UA小于UB（大于/小于）．图乙中电阻箱的读数是3608Ω；干燥的天气用塑料梳子梳理头发时，头发会很蓬松，原因是头发带同种电荷，同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起，是因为酒精发生了汽化 （填物态变化）；从热水中拿出塑料袋，过一会儿塑料袋瘪了（“鼓起”或“瘪了”），这是因为酒精发生了液化 （填物态变化）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为“比较不同物质吸热的情况”，小亮用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，记录加热时间和对应的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示，根据图象回答下列问题：
    （1）加热3分钟，甲吸收的热量等于 乙吸收的热量（选填大于、小于、等于）；
    （2）使用相同的酒精灯，通过记录加热时间来间接反映液体吸热的多少，这种方法叫转换法；
    （3）从图象分析知，吸热能力强的物质是乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示，是小粉同学画出的某种固体熔化时温度随时间变化的图象，则下列说法中正确的是（　　）
    A．该固体是一种晶体，它在熔化过程中吸热但温度保持不变
    B．该固体的熔点是80℃
    C．该固体的熔化过程经历了8min
    D．在AC段，该固体是气态

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．教室屋顶有四盏照明电灯，由一个开关控制，合上开关，它们都亮，断开开关，它们都灭．则这四盏灯的连接方式是B；
    A：串联   B：并联     C：既有串联又有并联    D：以上都不是．
    理由是这四盏灯的工作互不影响，所以它们之间一定是并联的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，mA＞mB＞mC，三个物体在同样大小的力F的作用下，都沿着力F的方向移动距离s，比较F对三个物体所做的功，结论是：A．
    A．三次做功一样多         B．对A做的功多
    C． 对B做的功多           D．对C做的功多．
    选择理由：根据功的计算公式W=Fs可知，F，s相同，W也相等，F对三个物体所做的功一样多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在30s内匀速通过了一段长150m的平直公路．若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.02倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为（　　）
    A．120WB．60WC．1200WD．600W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．一次课外小组活动中，小明同学做“测石块密度”的实验，实验器材：托盘天平（没有砝码）、量筒、水、两个相同的烧杯、塑料绳、小石块（不吸水）．请帮小明完成实验步骤：
    （1）将天平放在水平台上，调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；
    （2）将一只空烧杯和小石块放在天平左盘，右盘内放相同的烧杯，并在杯内加水，直到天平重新平衡；
    （3）将右盘烧杯中的水倒入量筒中，记下量筒中水的体积V0；
    （4）量筒中加入适量水，记下水的体积V1；
    （5）用塑料绳系住小石块，使其浸没在量筒水中，读出水面所对的刻度值V2；
    （6）石块密度ρ石=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．（水的密度用ρ水表示）
    [拓展]（1）实验中，小明测得的石块密度与真实值相比偏小（填“偏大”或“偏小”）
    （2）小明借助现有器材，测量出某液体的密度．操作完成（1）-（3）步后，他将水换成某液体，重复第（2）、（3）步，并记下量筒中液体的体积V4，则该液体的密度用ρ水及相关已知量的字母表示为ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{4}}$．

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