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    没有放大镜，你能用其他物体帮助你看清蚂蚁般大小的小字吗？请说说你的方法．
    因为当物体放在焦点之内时，会在凸透镜的同侧成放大正立的虚像．
    玻璃是透明的，玻璃上水滴当靠近字时，在其焦点之内，就相当于一个放大镜．
    答：拿一块玻璃放在字上，再在玻璃上滴一滴水，透过水滴看书上的字即可．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答问题．
    小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
    2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答．
    这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的．
    2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了．
    去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．
    你从上文中能得到什么启发？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    阅读材料，回答问题．
    小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
    2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答．
    这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的．
    2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了．
    去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．
    你从上文中能得到什么启发？

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    科目：初中物理 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    阅读材料，回答问题．
    小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
    2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答．
    这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的．
    2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了．
    去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．
    你从上文中能得到什么启发？

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    科目：初中物理 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    阅读材料，回答问题．
    小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
    2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答．
    这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的．
    2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了．
    去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．
    你从上文中能得到什么启发？

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