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【题目】小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪,R是一根粗细均匀的电阻丝,其每厘米长的电阻为0.5 Ω,电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动,并带动与之相连的金属滑片P移动,电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝中点,此时电压表和电流表示数分别为1.5 V和0.2 A。由此可知

A. 电阻丝的总电阻为7.5 Ω

B. 当电压表示数为2 V时,物体M向左移动了5 cm

C. 当电压表示数为1 V时,物体M向左移动了5 m

D. 若开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝某端点,可测量的最大距离30 cm

【答案】BD

【解析】试题分析:滑片移动时,电阻丝接入电路的电阻不变,一直等于其总电阻,所以电流表示数保持0.2A不变,但由于与电压表并联的那部分电阻丝的长度变化,所以电压表的示数改变,滑片向左移动时,电压表示数变大,向右移动时,示数变小。

滑片在中点时,电压表测量的是一半电阻丝分得的电压,其阻值为,则电阻丝的总电阻为15Ω,所以A错;

当电压表示数为2 V时,比滑片在中点时增大了0.5V,则与电压表并联的电阻增大了

,电阻丝的长度增加了,所以物体M向左移动了5 cmB对;

当电压表示数为1 V时,比滑片在中点时减小了0.5V,则与电压表并联的电阻减小了,电阻丝的长度减小了5cm,所以物体M向右移动了5 cmC错;

若开始测量前,如果将金属滑片P置于电阻丝的左端,电压表测的是整根电阻丝的电压,所以可测量的最大距离是D对。

练习册系列答案
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【题目】某同学想探究“电流与电压、电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图:

(1)请根据电路图将实物图乙补充完整.____

(2)闭合开关前,图乙中变阻器的滑片P要移到________端(填“A”或“B”).

(3)通过实验把数据记录在表一、表二中. 表一 电阻R=15Ω

表二 压U=4V

由表一可得:________一定时,电流与电压成正比.

由表二可得:电压一定时,________________成反比.该实验中,若将定值电阻由5Ω换成10Ω,要保证电阻两端的电压保持不变,变阻器接入电路中的阻值应变________(填“大”或“小”).

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【题目】某桥梁的桥头有如图所示的标志牌,gl 0N/kg。则:

(1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为多少?

(2)一辆自重为2.0×105 N的卡车要安全通过此桥,所装载的货物不能超过多少千克?

(3)若己知上述卡车通过桥面时的摩擦阻力是车重的0.02倍,则当该卡车空载匀速通过此桥时发动机提供的牵引力为多大?

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【题目】小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置:用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用,车位被占用时控制开关S闭合,下列能实现此功能的电路是  

A. B. C. D.

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【题目】在探究“液体内部压强与哪些因素有关”实验中,小组同学用一个两端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管进行实验,如图1所示。

(1)随着倒入玻璃管的水越来越多,橡皮膜下凸的程度越明显,小明猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据观察到的随着液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越明显,提出猜想:液体内部压强可能与液体的_______有关;

(2)为验证猜想,小组同学设计了图2所示实验进行探究(图中两个玻璃管粗细不同,侧壁连管扎有相同的橡皮膜)。他们往两个玻璃管里倒入水,当两个玻璃管的水面相平时,两管里水的质量_________(选填“相等”或“不相等”),这时他们是在验证_______(选填“小明”或“小红”)的猜想。若此时两管的橡皮膜向外凸出的程度相同,说明该猜想是_______(选填“正确”或“错误”)的。

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【题目】在测量液体密度的实验中,小王同学利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量 m 及液体的体积 V,得到几组数据并绘出如图所示的 m-V 图像,下列说法正确的是(  )

A.量杯质量为 40g

B.60cm3该液体质量为 60g

C.该液体密度为 2g/ cm3

D.该液体密度为 1.25g/cm3

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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.

质量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

(1)表格中的空格应该填写_____

(2)图甲中弹簧测力计的示数为___N;

(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象______

(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________

(5)如图利用弹簧测力计测量钩码重力,使测力计内弹簧伸长的力是_______

A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力

C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力

(6)小华取了质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小华的做法________(选填“合理”或“不合理”)。

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【题目】探究二力平衡条件的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是    

2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的            对物体平衡的影响;

3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在    上的两个力对物体平衡的影响。

4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

 

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【题目】已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,对此问题进行探究:

(1)下表是记录实验数据的表格:

次序

质量 mkg

重力 GN

请把表格中的__________填写完整;

(2)实验测量多组数据的目的是__________

(3)测量结束后,如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法:__________

(4)若还想探究重力和物体形状的关系时,可选择一块橡皮泥,并把它___________(选填“捏成”或“削成”)不同形状进行实验。

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