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    根据图中电路图把电路连接起来。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?清河区模拟）电热水壶是生活中常用的加热水的装置，使用电热水壶时应当把水壶与家庭电路相连（如图所示）．

    某同学家电热水壶的说明书上有如下信息：
    型号 额定电压 频率 额定功率 加热方式 壶体容积 外型
    TS-600 220V 50Hz 600W 电发热管 800mL 170×170×195
    请你解决下列问题：
    （1）如图是模拟家庭照明电路的部分电路图，请你根据图中已知的信息，在火线的方框前打“√”，并将电路连接完整．

    （2）求电热水壶正常工作时的电流是多少？
    （3）壶中装满20℃的水，要将这壶水烧开，水需要吸收多少热量？（设外界为1个标准大气压）
    （4）月底交电费时，该同学的妈妈总是怀疑自己家的电能表不准确．这位同学利用家里的电热水壶、秒表即可对电能表进行大致的校验．已知该同学家电能表上标有3000R/kW?h字样，请你写出一份完整的校验方案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?乌鲁木齐）根据图中的电路图，把图中元件连成电路．（注意：变阻器滑片P向左滑动时，灯泡变亮；电表的量程不作严格要求）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据图中左边电路图把右边电路连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验探究：电流大小与那些因素有关．
    （1）猜想与假设．
    ①既然电压是产生
    电流
    电流
    的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
    ②既然电阻对
    电流
    电流
    有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
    （2）制定计划与设计实验．
    由于电流可能受电压、电阻等多种因素的影响，所以应当采用“控制
    变量法
    变量法
    ”分别研究电流大小与电压和电阻的关系．
    根据图中提供的实验器材，设计电路图，用笔画线代替导线连成实验电路，并画出电路图；

    （3）进行实验与收集证据
    连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
    D
    D
    端．（根据上面实物图选填C或D作答）．
    ①保持定值电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表一中：
    ②保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表二中：
    表一                                       
    电压U（V） 4.5
    电阻R（Ω） 5 10 15
    电流I（A） 0.9 0.45 0.3
    表二
    电阻R（Ω） 10
    电压U（V） 1.5 3 4.5
    电流I（A） 0.15 0.3 0.45
    （4）分析与论证
    ①分析表一数据，可得结论：电压一定时，电流跟
    导体的电阻成反比
    导体的电阻成反比
    ；
    ②分析表二数据，可得结论：电阻一定时，电流跟
    电压成正比
    电压成正比
    ．
    ③综合以上结论，可得结论
    导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比
    导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比
    ．
    （5）评估与交流
    某同学通过实验研究电流跟电压、电阻三者之间的关系，得到了下列表格中所示的一组实验数据：
    导体两端电压U（V） 导体电阻R（Ω） 通过导体的电流I（A）
    4 0.4
    4 5 0.8
    2 5 0.5
    表中空白处的一个数据是忘记记录的，这个数据应当是
    10
    10
    ，另外有一个数据测量得不准确，这个不准确的数据是
    0.5
    0.5
    ．

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