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    如图所示，有一只小灯泡，额定电压为2.4V，小灯泡正常工作时的电阻为8Ω，如果我们只有电压为3V的电源，要使小灯泡正常工作，需要串联一个多大的电阻？

    【答案】分析：已知灯泡的额定电压和电阻，根据公式I=可求正常工作电流，根据串联分压的特点进一步求出串联电阻两端的电压，根据公式R=求出串联电阻的大小．
    解答：解：电路中的电流I===0.3A，
    电阻两端的电压UR=U-UL=3V-2.4V=0.6V，
    所以串联电阻的阻值R===2Ω．
    答：需要串联一个2Ω的电阻．
    点评：本题考查电流、电压和电阻的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道串联电路电流、电压和电阻的规律．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
    （1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光．由此可以确定
    CE
    为同一导线的两端（填字母，下同）．
    （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与
    E
    相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．
    （3）某家庭装修时，穿过墙的一管内有三根相同颜色的线，由于水泥浇紧了，线拉不动，就不能确定哪两根头为同一根线了，请你用如图所示的测通器，用与上述（1）（2）不同的方法进行辨别．具体做法如下：让m与A相连，用n分别与D、E、F试触，观察
    灯是否发光
    ，则可确定A与其中哪一线头为同一根．接着m与B相连，用n与D、E、F中余下的两端点试触，通过什么现象可以进行辨别．写出你的辨别方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    设计电路
    （1）如图甲所示，自制的转移开关时上的A、B、C、D四个按在木板上的图钉，其中B和C上各套一个曲别针，曲别针与图钉帽紧密接触但能转动，请按图乙所示电路图，以笔画线代替导线将图甲中的器材连接起来．

    （2）在两条道路的交叉口安装红绿灯指挥车辆，可保障行车安全，如图a．当AB方向绿灯L2亮时，CD方向红灯L4同时亮；当AB方向红灯L1亮时，CD方向绿灯L3同时亮．请同学接上述要求在图b中的虚线框内画出L1、L2、L3、L4连接图；完成一个“红绿灯”的模拟电路（图b中S是一个单刀双掷开关．注意图中必须标注4个灯的代号L1、L2、L3、L4）．

    （3）在图中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路．要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风．请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）．

    （4）如图所示是一个黑盒子，a，b是面板上两个窗口，a内是红灯，b内是黄灯，有三节干电池串联供电，只闭合S1时，红灯、黄灯都亮．只闭合S2时，两灯都不亮，S1、S2都闭合时，只有黄灯亮，请画出盒子内的电路图．

    |（5）某校建教学楼、实验楼、图书馆接各一幢，每幢楼需要安装一个电铃，以便传递作息时间的信息，要求三个电铃用一个单刀多掷开关控制，同时每个电铃的工作互不影响，请你设计一个电路的原理图，电路元件从图中选取．（导线用笔画线表示）

    （6）黑盒问题：某实验装置面板上有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一个，如图所示．用导线连接A、B，铃响灯亮；用导线连接A、C，铃更响，灯不亮；用导线连接B、C，铃不响，灯不亮．试画出此装置的内部电路图．

    （7）给你一个电池组，一个单刀双掷开关S1，一个单刀单掷开关S2，两只灯泡，要求闭合或开启开关，既可组成串联电路又可组成并联电路．试画出你的设计电路图．
    （8）如图所示，是一封闭的盒子，面板上有红灯L1，绿灯L2，a，b，c为三个接线柱，盒子内有两节电池串联供电．当用导线接a，b时，两灯均不发光；用导线接b，c时，绿灯L2亮；用导线接a，c时，红灯L1亮．请画出盒内电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成一闭合回路，然后把铜丝、铁丝一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用酒精灯加热时，发现电流表指针会偏转，表明闭合电路中有电流，象这样的电路叫做热偶电路．进一步的实验表明，热偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质及接点D和G间的温度差有关，下表中给出了通过实验测得的铂-铑合金热偶电路中电流大小与温度关系的一组数据
    两点间温度差（℃） 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
    电路中的电流（A） 0.0006 0.001 0.064 0.142 0.229 0.417 0.731 0.956 1.545 1.781
    （1）分析表中数据可以发现：
    热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而增大
    热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而增大
    ．
    （2）这样的热电偶实际是一个电源，它的电能是由
    内
    内
    能转化而来的；
    （3）利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据，分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点？用途有哪些不同？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数，且已知电路各处接触良好．
    （1）该电路的故障可能是
    灯L短路、电阻R断路
    灯L短路、电阻R断路
    （有两种可能）
    （2）为进一步确定故障，小明将一只电流表串联到电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是
    灯L短路
    灯L短路
    ；若电流表无示数，说明故障是
    电阻R断路
    电阻R断路
    ．
    （3）为进一步确定故障，小华将图中的电压表并联到灯L两端，你认为他能否查找出电路的故障，请说明理由：
    不能；在灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数
    不能；在灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小红和小雷晚上在街道上散步，看到道路两侧的树上和商店门前挂满了彩灯，由于刚学过电路知识，他俩对小彩灯充满了浓厚的兴趣，这些彩灯是串联还是并联呢？怎么会有几个灯不亮而其它灯能继续工作呢？你是否也曾有过类似的疑问？来吧！和小红、小雷一起探究彩灯的奥秘．
    （1）这么多彩灯，怎样用最简单的办法来判断它们的连接方式呢？请你设计方案并写出结论．
    （2）小红和小雷探究发现，这些彩灯是由十几个串联后再并联接入家庭电路中的．根据串联电路的特点，只要有一个灯泡的钨丝断了，则整个串联电路都应该不工作，而眼前不亮的几个灯似乎没有影响其他的灯泡．他们查资料知道了彩灯的结构，如图所示，请你解释小红他们的第二个疑惑．（图中A为钨丝、B为金属丝、C为有绝缘层的金属丝，电压高时能击穿绝缘层）
    （3）小雷发现彩灯上标记有“10V  0.5W”的字样，请你解释此标记的意义，并计算一个串联组最多能接多少只这样的灯泡？
    （4）小红让他爸爸买了一串由100只上述灯泡组成的彩灯组，请你计算这些灯泡正常工作4小时所消耗的电能．

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