小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系．
甲、乙两组实验中：
(1)图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________．
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_____________________________________________________________________
__________________________________________________.
(3)选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：______________________________.
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点睛新教材全能解读系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力 （选填“增大”、“减小”或“不变”），受到水的压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”m．
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科目：初中物理 来源： 题型：
右图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带B的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的。其中1是 ，2是 。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为
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科目：初中物理 来源： 题型：
仔细观察图（甲），电风扇向左面吹风，小车便朝右方运动起来，说明_______________；观察图（乙）发现，将滑动变为________的方式可以减小摩擦；打桩机的重锤落下将木桩打入地中，如图（丙）所示，这说明被举高的物体具有_____________能。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，三根细绳的一端分别系住A、B、C三个物体，它们的另一端分别系于O点，a、b为两定滑轮。整个装置处于平衡状态时，Oa与竖直方向成30°，Ob处于水平状态。已知B的质量为m，如果将左边的滑轮a水平向左缓慢移动距离s，最终整个装置仍处于平衡状态，则（ ）
(A) 物体AC的质量之比为2:1
(B) 该过程中A、C上升，B下降
(C) 该过程中A、B下降，C上升
(D) 该过程外力所做的功为
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科目：初中物理 来源： 题型：
在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________________．
(2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是__________．
(3)要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）_____________
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科目：初中物理 来源： 题型：
寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过 的方式改变手的内能；手捧暖水袋，使手变暖是通过 的方式改变手的内能。（填“做功”或“热传递”）炎热的夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是 现象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中 的原因（填“吸热”或“放热”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图乙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）
（2）在
该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放
回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图像ABCD段你有什么新的发现发现 。
（4）图像中DE段是 过程
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