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19.实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω  5A)各一只、开关和导线若干.

(1)某同学利用电流表和电压表设计里一个测量电阻的方案如图甲所示,你认为不能(“能”或“不能”)用伏安法较准确测出该待测电阻的阻值,原因电路中电阻太大,电流太小,不能准确读出电流表示数.
(2)另一同学进行的实验过程如下:
①根据实验电路图乙,连成图丙所示的实物图,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×”,并用笔画线画出正确的接法.
②连接正确后,闭合S1,将S2拨到触点1,电压表读数为U1,则电源电压为U1
③闭合S1,将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R0时,电压表的示数为U2,则待测电阻的阻值是Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.
(3)另一同学准备用等效替代法测待测电阻的阻值,你认为他需要的器材有:电源、滑动变阻器,开关三个.导线若干,电阻箱,电流表.画出他所设计的电路.

分析 (1)根据电源电压和被测电阻阻值的大约值以及欧姆定律可知电路中电流的大约值,当被测电流太小时,测量结果误差会很大;
(2)①在实物图中找错误连接,首先要明确电流路径,看电路路径上是否有连接错误,然后再看开关S2接1时,电压表测RX与R的总电压,开关S2接2时,电压表测RX的电压,同时要观察电压表的正负接线柱是否正确.
②闭合S1,将S2接1时,电压表测RX的总电压即电源电压.
③闭合S1,将S2接2时,电压表测RX电压.
求出R的电压,又能读出R的电阻,根据串联电路电流相等,列出等式即可求出RX
(3)利用等效替代法测待测电阻的阻值时,可根据并联电路电压相等的特点,利用通过被测电阻和已知电阻中电流相等这一思路进行选择器材和设计电路.

解答 解:(1)已知电源电压为6V,而电路中阻值很大,根据欧姆定律得,电路电流很小,则电流表指针偏转很小,因此不能准确读出电流值,即不能准确测量电阻的阻值.
(2)①根据实物图可知,当闭合S1,S2接2时,电压表测导线电压,导线电压为0,无意义,此时电压表应该测RX的电压,因此将开关S2的2接线柱与被测电阻相连的导线改接电阻的右接线柱,如图所示:

②闭合S1,将S2拨到1时,电压表测RX与R的总电压,即电源电压U1
③闭合S1,将S2拨到2时,电阻箱调到R0时,电压表测RX电压,所以RX电压为U2
根据串联电路总电压等于各串联导体的电压之和,所以R0的电压为:U′=U1-U2
因为串联电路电流处处相等,则有:
Ix=I0
$\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{x}}$
Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$;
(3)要利用等效替代法测量被测电阻的阻值,需根据并联电路两端电压相等,并利用通过被测电阻和已知电阻中电流相等这一思路确定被测电阻的阻值等于已知电阻的阻值,同时已知电阻为可调电阻,因此需要的测量器材有电阻箱和电流表;
使电阻箱与被测电阻并联,滑动变阻器串联在干路中起保护电路的作用,一个开关控制整个电路,另外两个开关分别控制被测电阻和电阻箱所在的支路;电流表测量干路电流;电路图如下图所示:

故答案为:(1)不能;电路中电阻太大,电流太小,不能准确读出电流表示数;(2)②U1;③$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$;(3)电阻箱;电流表.

点评 本题为大家提供了两种较准确测量被测电阻阻值的方法:
①测量很大电阻的阻值时,把被测数百欧的电阻与已知数百欧的电阻串联,测电源电压,再测其中一个电阻电压,利用串联电路中电流处处相等列式求解.
②利用等效替代法测量被测电阻时,可使被测电阻与电阻箱串联,电流表测量干路电流,利用电流表示数相等和电阻箱可以直接读数的特点判断被测电阻的阻值.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明小组和小华小组分别用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.请回答下列问题:
(1)在探究“凸透镜成像规律”时,提出的探究问题应该是C
A.凸透镜对光是否有会聚作用       
B.凸透镜对光是否有发散作用
C.凸透镜成各种不同的像时,物距、焦距、像距间应满足什么条件
D.凸透镜能否成虚像
(2)探究“凸透镜成像规律”实验中,蜡烛经凸透镜所成像的情况与B有关
A.物体到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离
B.凸透镜的焦距和物体到凸透镜的距离
C.凸透镜的焦距和物体到光屏的距离  
D.凸透镜的焦距和光屏到凸透镜的距离
(3)由图可知,凸透镜的焦距是15cm.实验时,应使烛焰、光屏的中心大致在同一高度上.小明小组调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是蜡烛放在焦点之内.(写出一个原因即可)
(4)如图所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的c点上,此成像特点可应用在投影仪机上.

(5)根据表中数据,完成下列问题:
从表中的数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值小于1(大于/小于),小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系.他的结论是像高与物高的比值和像距与物距的比值相等.
实验次数物距
u/cm
像距
v/cm
物高
l/cm
像高
h/cm
1601851.5
24522.552.5
3303055
422.545510
51860516.5

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10.如表1和表2是小明在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中得到的两组实验数据,
请根据表中的数据回答:
表一                                     表二
电压∕V246 电压∕V444
电流∕A0.20.40.6电流∕A0.80.40.2
电阻∕Ω101010电阻∕Ω51020
(1)对如表1所列的数据进行分析,可以得到的结论是导体的电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)对如表2所列的数据进行分析,可以得到的结论是导体两端的电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.19世纪初,科学家先后提出了图中所示的三种原子模型,其中英国物理家卢瑟福提出的模型是c(选填a、b、c字母符号),其中原子核几乎集中了原子所有质量,它带正电荷,一般它由带正电的质子和不带电的中子组成.

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14.熊二同学做“探究电流与电阻关系”的实验,电源电压为15V保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 3A”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(1)如图,熊二同学在a、b间接入5Ω的电阻时,调节滑动变阻器的滑片P,读出电流表的示数为1.0A,断开开关,保持滑片位置不变,用10Ω电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,要得到正确结论,应将滑片P向左端移动,在电流表读数时,电流表的示数和电压表示数的乘积应为2.5W.
(2)断开开关,再用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验,但无论怎样移动滑动变阻器的滑片P都不能完成实验.为了使这四个电阻都能为实验所用,应该控制a、b间电压不低于7.5V.

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4.在银行保险柜上的电路装置中,当将电动机接通后,保险柜就会自动打开,客户委托银行保管贵重物品时,银行给客户一把钥匙,可闭合开关S3,保管员自己一把钥匙,可闭合开关S1,银行经理一把钥匙,可闭合开关S2,要求:以上3人均不能单独打开保险柜,银行保管员和银行经理两人同时也不能打开保险柜,客户和保管员可以同时打开保险柜,若保管员不在,客户和银行经理也可以同时打开保险柜.根据上述要求设计电路图.

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1.在“测定小灯泡的电功率”的试验中,小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示.

次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度
11.500.32发光微弱
22.000.38较暗
32.50正常发光
43.000.46很亮
(1)闭合开关前,老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)经改正电路连接正确后,闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移到最右端,(填“左”或“右”),闭合开关后发现小灯泡不亮,电压表示数为零,电流表指针偏转.逐渐向右移动滑片,小灯泡始终不亮,电压表示数仍然为零,电流表示数逐渐变大,该电路故障可能是灯泡短路.
(3)排除故障后正确操作实验,测量数据如表所示,小明连续进行了4次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示,此时的电流为0.42A,小灯泡的额定功率为1.05W.
(4)从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而增大(“增大”或“减小”),灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某工厂每天早晨都派小汽车按时接总工程师上班,为保证安全,返回工厂时,小汽车车速为来时的80%,设汽车往返均做匀速运动,掉头时间不计.有一天,总工程师为了早些到厂,比平时提前1h出发步行去厂,走了一段时间后,遇到来接他的小汽车再上车继续前进.到厂后他发现只比平时早到18min.则总工程师在路上步行了52min才遇上来接他的小汽车.

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19.在测额定电压为2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)在连接电路时,开关必须断开.请将实物电路连接完整(要求:开始实验前滑动变阻器的滑片应在最左端).
(2)若在连接电路时,有A(10Ω 1A)和B(20Ω 1A)两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器B(填“A”或“B”)连入电路,才能保证实验顺利进行.而不选择另一个滑动变阻器的理由是滑动变阻器分的电压比灯泡的大,所以电阻必须大.

(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析后发现是灯泡或滑动变阻器的故障.请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表一对应的空格中.
 表一:
电流表示数电压表示数可能的故障原因
00 
0不为0 
表二:
U/VI/AP/W灯泡亮度P平均值/W
20.250.5 
2.5  
2.80.320.896很亮
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V,测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.若要测量小灯泡的额定功率,则滑片P应向B端(A/B)移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是8.33Ω(计算结果保留两位小数).小灯泡的额定功率是0.75W.此他又测量出为电压为2.8V时小灯泡通过的电流,并观察发光情况,记录在表二中,并对小灯泡功率求平均值.这样处理数据的方法是否正确?不正确,其理由是小灯泡在不同的电压下的实际功率不同,求平均值没有任何意义.
(5)从表格二的数据我们还可以总结得到的结论是小灯泡实际功率越大,灯泡越亮,灯泡亮度取决于它的实际功率.

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