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【题目】如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路。

(1)请你在ab导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是_____导线。

(2)撤掉多余的导线后闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数是________A

【答案】b 0.34

【解析】(1)电流表使用时与被测电路串联,电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;

(2)电流表读数时先看清选择的量程和对应的分度值,再根据指针的位置读数.

解答:解:(1)电流表测干路的总电流,应该串联在干路中,按照电流的路径从电源的正极出发→电流表→灯泡→负极的顺序,可以发现导线b是多余的;

(2)乙图中电流表选择的是0~0.6A量程,对应的分度值是0.02A,指针指在0.2A后面第7个小格上,因此电流表的读数是0.2A+0.02A×7=0.34A

故答案为:(1)b;(2)0.34A

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚妈妈从银座超市买了一桶花生油,小刚想利用在学校学到的“测量物质的密度”知识来测量花生油的密度,于是他从学校借来了有关器材,进行了如下操作:

1)将天平放在水平桌面上,将游码拨在标尺左端零刻线处,此时指针指在如图甲所示位置,小刚接下来的操作应该是_____,使指针指在分度盘中央;

2)将空烧杯放在左盘,向右盘加减砝码,当加入最后一个最小砝码时,指针的指向仍然如甲图所示。小刚接下来应该进行的操作是_____,使指针指在分度盘中央,最后测出了空烧杯的质量为;

3)将花生油倒在量筒里,如图乙所示。花生油的体积为V=_____cm3;

4)将量筒中的花生油倒在空烧杯中,将烧杯放在已经调平的天平的左盘,向右盘中加(减)砝码,并调节游码,使横梁在水平位置平衡,此时右盘中砝码和游码的刻度值如图丙所示,则花生油和烧杯的总质量为=_____g;

5)小刚根据测量的数据算出花生油的密度为=_____kg/m3

6)已知该花生油的密度在之间,请你根据小刚的测量结果分析,小刚的测量过程中存在的不足之处是_____

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【题目】某班同学在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究。

(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图甲所示的电路。

A.请你指出他们在电路连接上的两处错误:________________________________

B.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是______,应换成____________,理由是: ______________________

(2)乙实验小组为了探究“电阻中的电流与电阻的关系”选择了以下器材:学生电源,开关一个,滑动变阻器R0一个,导线若干,四个定值电阻(R1=5 Ω、R2=10 Ω、R3=15 Ω、R4=20 Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图乙所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:

A.先将各元件按图乙所示电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5 Ω、R2=10 Ω,调节滑动变阻器,读出电流表的示数,他们记录的数据如下表。

B.把定值电阻R2换成R3_____________________,记下对应电流表A2的示数,填入表格中。(请你帮他们补充完整这一步的操作)

C.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中。

D.分析数据得出结论:______________________________________

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【题目】如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别悬浮在水中和漂浮在水面上,下列说法正确的是

A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强

D.若将乙露出水面部分去掉,则乙剩余部分将会全部浸没水中

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【题目】如图所示,学校有前后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关,学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。要求:前门来人按下开关时,红灯亮且电铃响;后门来人按下开关时,绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1甲是他们设计的电路图,乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”处的电流。

(2请在乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”处的电流。

(3测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论 (只写表达式

小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:

(4小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。

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【题目】如图是某同学探究甲、乙两种液体质量跟体积关系时做出的图象。根据图像回答下列问题:

1)甲、乙两种液体的质量跟体积的比值是_____(选填“相同”或“不同”)的。

2)若甲的体积等于乙的体积, 则甲的质量_____(选填“大于”“小于”或“等于”)乙的质量。

3)将质量相等的甲、乙两种液体倒入两个完全相同的圆柱形容器中,静止放在水平桌面上。液体甲对容器底部的压强和压力分别为p1F1,液体乙对容器底部的压强和压力分别为p2F2,则p1_____ p2 F1_____ F2(选填“=”或“”)

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【题目】兴趣小组的同学学过了晶体和非晶体的知识后,想探究冰到底是晶体还是非晶体,做了如下实验。

1)实验前,小组讨论认为该实验应采用水浴法给试管加热,这样冰的温度上升速度较_____(选填),便于及时记录各个时刻的温度。

2)组装如图甲装置。他们将大量的冰粒放入大试管中,再把大试管浸入烧杯的水中,开始加热,从某时刻开始记录时间和温度。加热一段时间后,可看到靠近烧杯口上方有白气冒出,白气_____。(填序号)

A .水气 B.小水珠

3)小组同学根据实验数据作出了冰的温度随时间变化的图象乙,分析图象发现:①冰是_____,②图中_____段(填ABBC)是冰正在熔化的过程。

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【题目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,对它们取不同质量进行完全燃烧,得到了下表的数据:

(1)从表中的数据可以得到,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是____的;

对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越____

(2)从表中的数据还可以看出,对于同一种燃料完全燃烧放出热量和_______的比值是不变的,这个不变的比值,反映了燃料本身的一种性质,物理学中把它称之为______,它是用来描述燃料完全燃烧时,释放热量能力大小的物理量。

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