【题目】某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究:发现瓶盖上有一道道条纹,其目的是用手拧开瓶盖时能(填“增大”、“减小”)摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上,分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子,发现沿F1方向推瓶子,瓶子很容易动起来,这是因为 .
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【题目】小明在调节托盘天平横梁时,先把游码移到左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把平衡螺母向端调(填“左”“右”).他用已调节好的天平测量某物质的质量,当所加砝码和游码的位置如图所示时,天平横梁正好平衡,则该物体的质量为 .
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【题目】学会生活,从熟悉自己开始,对于一名初中生来讲,下面的说法中正确的是( )
A.质量约为50g
B.体重约为50N
C.体积约为50dm3
D.密度约为5×103 kg/m3
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【题目】学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远.
小丽认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;
小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关.
小红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(如图所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过5次实验得到表中的数据:
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:
(1)为了验证小丽的猜想,应选用序号为______的三组数据,得出的结论是:______.
(2)为了验证小强的猜想,应选用序号为____的三组数据,射出仰角θ为____时,物体抛出的距离最远.
(3)根据研究结果,请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议:______.
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【题目】如图所示,用天平和量筒测金属块的密度.将托盘天平放在水平台面上.在调节托盘天平横梁平衡时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,应将天平右侧的平衡螺母向______调节(选填“左”或“右”).将金属块放在已调好天平的左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则金属块的质量是______g.把金属块放在装有50mL水的量筒中,量筒内水面的位置如图乙所示,则金属块的密度是______kg/m3.
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【题目】图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度ρ甲______ρ乙(选填“>”、“<”或“=”);质量为1.8kg乙物质的体积为____cm3.
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【题目】小陆同学在实验室测量酸奶的密度.他准备了量筒(图A)和天平.
(1)将天平放在桌面上,把游码移至标尺左端“0”刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向调,使天平横梁平衡.
(2)他先将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,到了第二天才能看清楚液面,则读数时视线应该沿着方向(选填“甲”、“乙”或“丙”),则量筒中酸奶的体积是ml,小陆觉得这样太浪费时间了,不利于快速实验.于是他改进实验方案,先用天平测出空烧杯的质量m0=30g,接着将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量m1=g(天平平衡时的情景如图B所示).然后他找到了最大量程是5ml针筒(图C),用针筒抽取体积V1=5ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.5g;则酸奶的密度为kg/m3 .
(3)同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还有一点小“空隙”,“空隙”里面也充满了酸奶,这会导致测得的酸奶密度值与实际值有偏差;于是,小昊和小陆为减小误差,采取了以下的操作:将抽满5ml酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量此时烧杯和酸奶的总质量m3 , 记下针筒内剩余酸奶体积V2 , 则酸奶密度表达式:ρ= . (请用字母m和V及相应下标表示ρ)
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【题目】根据生活经验,你认为下列数据符合实际情况的是
A. 一个鸡蛋的质量大约是500g
B. 人的脉搏正常跳动一次的时间约为2s
C. 真空中的声速是340m/s
D. 教室内同学们感觉比较适宜的温度大约是23℃
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【题目】下列有关物理学家和他的主要贡献相对应的是
A. 托里拆利--发现大气压的存在 B. 牛顿--电流的热效应
C. 欧姆--探究电流跟电压、电阻的关系 D. 奥斯特--电磁感应
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