图5所示.已知物体A和B质量相等.A在粗糙的水平地面.B在光滑的斜面.现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S.则F对物体做的功 A．对A做的功多 B．对A和B做功一样多 C．对B做的功多 D．条件不足.无法确定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图5所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功

A．对A做的功多　　 B．对A和B做功一样多

C．对B做的功多　　 D．条件不足，无法确定

Ｂ

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?通州区二模）图甲是某科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图．AB是以O点为支点的水平杠杆，杠杆A端通过细绳竖直拉着水平甲板上的配重C，杠杆B端固定一个提升电动机和一个定滑轮，提升电动机及定滑轮的总重力G为200N，提升电动机通过滑轮组提升密度为ρ_D的物体D．物体D完全在水中匀速上升的过程中，滑轮组的机械效率为η₁，甲板对配重C的支持力为N₁；物体D全部露出水面并以v为0.2m/s匀速竖直上升的过程中，滑轮组的机械效率为η₂，甲板对配重C的支持力为N₂，提升电机所做的功随时间变化的图象如图乙所示．已知：AO：OB=1：2，ρ_D：ρ_水=5：2，N₁：N₂=3：2，η₁：η₂=9：10．g取10N/kg，细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦、水对物体的阻力均忽略不计．求：
（1）物体完全露出水面后，电动机向上提升的力F；
（2）动滑轮的重力G_动；
（3）配重的重力Gc．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为10cm²，高度为20cm，秤盘中不放物体时，小筒浸入水中的深度为8cm，问：
（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒和秤盘的总重力是

0.8

牛；
（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A处标出该浮力秤的

零

刻度；
（3）该秤能称出物体的最大质量是多少kg？（g=10N/kg）
（4）该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的？
（5）该班乙同学认为该秤能称出物体的最大质量太小，请提出一条改进建议．
（6）丙同学认为，在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值．这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较，哪种方法更好？为什么？