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19.质量相等的A、B两种液体,用相同规格的酒精灯加热,其温度随时间的变化关系如图所示,下列判断中正确的是(  )
A.由图可知,加热开始前A液体的初温比B液体的初温更高
B.由图可知,第10min时,A液体吸收了更多的热
C.由图可知,B液体的比热容较大
D.由图可知,B液体在第20min时吸收了和10min时的A液体一样多的热量

分析 (1)图中是温度和时间的图象,从图象上找出两种液体的初温,可知两种液体的初温高低;
(2)相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同,液体吸收的热量相同;
(3)甲乙两种液体的质量相同,初温相同,相同时间内吸收的热量相同,温度变化小的比热容较大;
(4)相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同,加热时间越长液体吸收的热量越多.

解答 解:A、由图可知,加热开始前A液体的初温与B液体的初温相同,都是20℃;故A错误;
B、相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同,液体吸收的热量相同;第10min时,两种液体吸收的热量相同;故B错误;
C、甲乙两种液体的质量相同,因为吸收相同的热量,A液体的温度变化大,B液体的温度变化小,由c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$可知,A的比热容小于B的比热容;故C正确;
D、相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同,加热时间越长液体吸收的热量越多,所以B液体在第20min时比A液体在第10min时吸收的热量多;故D错误.
故选C.

点评 此题考查的是利用图象比较不同物质的比热容,关键是能从图中读出提供的信息,理解比热容的物理意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,利用该装置“探究平面镜成像特点”
(1)此实验探究活动应选择较暗(“较暗”“较亮”)的环境中进行.
(2)实验时应选较薄(较厚/较薄)的玻璃板代替平面  镜;选择玻璃板代替平面镜的好处是:便于确定像的位置;
(3)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,小明同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B.都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是玻璃板没有垂直桌面.
(4)调整好装置后,在玻璃板前放置蜡烛A,将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论:像和物大小相等.
(5)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃
板后(前/后)侧观察白卡片上是否有A的像.
(6)改变A的位置,重复(5)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在如表中.
序号123
A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
分析表中数据,可以得到结论:像和物到镜面的距离相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.重力为50N的物块静止在斜面上,如图所示.画出物块受到的重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.用电压表测得电源的电压为0,这说明 (  )
A.电源内阻为0B.外电路断路
C.外电路短路D.外电路上电流比较少

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.

(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是B(选填“A”、“B”或“C”),示数为39℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是晶体 (选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于固液共存态,该物质的熔点为50℃,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温快(选填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.标枪的枪头是采用减小受力面积的方法增大压强,标枪运动员投掷前要在手上擦粉是为了增大接触面粗糙程度从而增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在如图所示的电路中,下列说法中正确的是(  ) 
A.当开关S1、S3闭合,S2断开时,电阻R与灯泡L串联
B.当开关S2闭合,S1、S3断开时,电阻R与灯泡L并联
C.当开关S1断开,S2、S3闭合时,电阻R与灯泡L都会被短路
D.当开关S1闭合,S2、S3都断开时,灯泡L不会亮

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图1为某品牌饮水机.请问答下列问题:
(1)饮水机应使用三孔插座(选填“两孔”或“三孔”);
(2)冬天,当我们打开热水开关接热水时,常会看到附近有“白气”冒出,这是水蒸气遇冷液化成的小水珠;
(3)如图2是饮水机的结构示意图,如图3所示为其工作原理电路图,其中S是一个温控开关,R1为电加热管,红绿两种不同颜色的指示灯.当开关S与b接触时,此时饮水机处于保温(选填“加热”或“保温”)状态,简述理由:此时R1、L绿、R2串联,电路总电阻最大,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,功率最小;
(4)饮水机铭牌如图4,当此饮水机处于加热状态时,用时20min将装满热胆容量的水在一个标准大气压下从20℃加热到沸腾,水吸收的热量为1.68×106J,消耗的电能为2.1×106J,该饮水机的加热效率为80%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为3V不变.

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的导线连接好成完整电路.
(2)小华将电路接好后,闭合开关,发现电压表与电流表的示数太大.接下来应进行的操作是C(填写字母代号).
A.更换电池或电阻
B.检查电路是否短路
C.断开开关,移动滑动变阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示.后把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移动直至电压表示数为2V. 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω.
(4)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”.
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过灯的亮暗来判断电功率的大小.
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论.则小明同学的方案不合理(选填“合理”或“不合理”),理由电压与电流同时在改变,未控制电压一定.

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