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    17．若用拉力F将重为2×104N的电梯和乘客从一楼匀速提升到15m高的六楼，则拉力F的大小是1×104N，拉力F所做的功是3×105J（不计摩擦和钢链自重）．

    分析 此装置可以想象成一个动滑轮，动滑轮上有两段绳子，拉力F是电梯和乘客重力的一半，拉力移动的距离是电梯和乘客升高距离的2倍，根据公式W=Fs可求拉力做的功．

    解答 解：拉力F=$\frac{G}{2}$=$\frac{2×1{0}^{4}N}{2}$=1×104N，拉力移动的距离s=2×15m=30m，
    所以拉力做功W=Fs=104N×30m=3×105J．
    故答案为：1×104；3×105．

    点评 本题考查拉力和拉力做功的计算，关键是知道动滑轮的工作特点，难点是计算拉力的大小和拉力移动的距离．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列有关电现象的说法中，不正确的是（　　）
    A．验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电
    B．橡胶棒与其它物体摩擦后，也一定带负电
    C．电荷的定向移动形成电流
    D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中没有电荷

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．以下情景反映了什么物理知识．
    （1）支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．音调的高低和振动频率的关系
    （2）被敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开，音叉被敲得越响，小球被弹得越远．响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

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    5．声音的强弱叫响度，响度是由声源的振幅决定的．乐音的三要素是响度、音调和音色．

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    12．常用温度计是利用液体热胀冷缩性质制成的．“-8℃”的正确读法是零下8摄氏度．人的正常体温大约是37℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同的情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是改变小车质量．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是使小车刚到水平面的速度相同．
    （3）小车在水平面上运动的过程中，机械能变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2＞s1（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是速度相同时，质量越大，动能越大．
    （5）小春的探究方案合理吗？不合理．为什么？小车对水平面的压力不同，摩擦力不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节；挂上钩码后再调节杠杆在水平位置平衡，目的是直接从杠杆上读出力臂．

    （2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.510115
    2120210
    31201.510
    ①将表格中的实验数据补充完整．
    ②小明的第3次实验存在错误，其错误是L1不是F1的力臂（或此时力臂不能直接在杠杆上读取）．
    ③实验中多次测量的目的是测量多组数据便于归纳普遍规律．
    ④本实验的结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．

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    6．一质量为0.5千克的薄壁容器，放在1米2水平桌面上，容器的高为0.3米，内装1.5千克的水，水深为0.1米，容器与桌面的接触面积为5×10-3米2．求：
    （1）容器中水的体积V水．
    （2）水对容器底部产生的压强p水．
    （3）整个容器对地面的压强p．

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    6．（1）如图1所示，天平测量物体的质量是87.2g．
    （2）如图2所示，弹簧测力计的读数为4.6N．

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