【题目】现在实验室有调节好的托盘天平一架(带砝码),平底试管一个,足量的沙子,小勺一把,符合要求的量筒中装有适量的水等器材。请你设计实验证明:“平底试管在水中漂浮时所受的浮力跟它排开水的体积成正比”。
要求:(1)写出主要实验步骤;
(2)设计实验记录表格。
【答案】(1)实验主要步骤
①在量筒中注入适量的水,读出此时水的体积V0,;向平底试管内装入适量的沙子,把试管放入量筒中,使试管漂浮在水中。此时量筒中水面对应的刻度值用V表示;将V0、V的数据记录在表格中;
②从水中取出试管,擦干后用天平称出试管和沙子的质量m,将数据记录在表格中;…2分
③仿照步骤1和2,改变试管内沙子的质量,使试管都能漂浮在量筒的水中,用量筒依次测出水面对应的刻度值V的数据,用天平依次称出试管和沙子的质量m的数据,将每次的V、m的数据记录在表格中;
④根据V排=V-V0,F浮=G=mg和测量数据,计算6次的V排和F浮试管受到的浮力,将计算的数据记录在表格中。
(2)
V0/cm3 | ||||||
V/cm3 | ||||||
V排/cm3 | ||||||
m/g | ||||||
F浮/N |
【解析】
试题分析:(1)设计实验是中考较难的题目,浮力大小是如何知道以及排开水的体积如何改变等,具体步骤如下
①在量筒中注入适量的水,读出此时水的体积V0,;向平底试管内装入适量的沙子,把试管放入量筒中,使试管漂浮在水中。此时量筒中水面对应的刻度值用V表示;将V0、V的数据记录在表格中;
②从水中取出试管,擦干后用天平称出试管和沙子的质量m,将数据记录在表格中;
③仿照步骤1和2,改变试管内沙子的质量,使试管都能漂浮在量筒的水中,用量筒依次测出水面对应的刻度值V的数据,用天平依次称出试管和沙子的质量m的数据,将每次的V、m的数据记录在表格中;
④根据V排=V-V0,F浮=G=mg和测量数据,计算6次的V排和F浮试管受到的浮力,将计算的数据记录在表格中。
(2)
V0/cm3 | ||||||
V/cm3 | ||||||
V排/cm3 | ||||||
m/g | ||||||
F浮/N |
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A.苹果受到的重力与苹果对桌面的圧力是一对平衡力
B.苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力
C.苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力
D.桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘。因无法重测,只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码,游码位置为0.4g,则该物体的质量为_________g
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【题目】二胡发声时,其声源是振动的___________,我们听到的琴声是通过___________传来的。演奏时,手在弦上上下移动,是为了改变声音的___________。
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【题目】在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有 .(只填序号)
正方 | 反方 |
1.两个物体相接触,就一定有力的作用 | 2.两个物体接触,但不一定有力的作用 |
3.两个物体不接触,一定没有力的作用 | 4.两个物体不接触,也可能有力的作用 |
5.力不能脱离物体而单独存在 | 6.力可以脱离物体而单独存在 |
7.力的产生总涉及两个物体 | 8.一个物体也可以产生力的作用 |
9.力是维持物体运动状态的原因 | 10.力是改变物体运动状态的原因 |
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【题目】步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是 m,若这个过程用时35s,他的步行速度是 m/s。
(2)某同学上午8:00从起点出发,连续匀速途径二个不同的路段,先是上坡路,然后是较平直的路,两路段的长度均相同,在二个路段上的行驶速度之比为2∶3,此人上午11:20正好到达终点。则他上坡路段用的时间是 min;上午10:10时他行进在 (选填“上坡路段”或“平直路段”)。
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【题目】课堂上,学生听到了老师的讲课声,其声音主要是靠______传播的,狗睡觉时通常把耳朵贴在地面上,更容易听到远处的声音,其声音是由______传播的.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器﹣拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的______;在演奏过程中,演奏员要根据需要时而用力,时而轻柔的演奏,这样做主要是改变乐器发出声音的______;坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器,这样主要利用了乐器发出声音的______不同.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】微风吹过,管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)三根管中音调最低的是 号。
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。答: (能/不能); 理由 。
(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。实验方案 ;判断方法 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】即将告别母校的你,认为校园生活中的物理量最合理的是( )
A. 夏天教室内的温度约为45℃
B. 运动会上200米赛跑冠军用时约为10s
C. 书桌的高度约为80cm
D. 教室内每盏日光灯的功率约为400W
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