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小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关.
(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是弹簧测力计和
刻度尺
刻度尺

(2)在实验过程中,应沿斜面向上拉动木块,使其做匀速直线运动.木块上升过程中,动能
不变
不变
(变大/变小/不变),重力势能
变大
变大
(变大/变小/不变).
(3)小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响,测量并计算得到下表所示的两组数据:
实验次数 木块重G/N 木块上升的高度h/m 拉力F/N 木块沿斜面移动距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.10 0.9 0.39 57.0
2 4.0 0.10 2.7 0.20
①小明第二次实验所用时间为3s,拉力的功率是
0.18
0.18
W. 斜面的机械效率是
74.1
74.1
%.
②根据表中数据,能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论?如能,写出结论,如不能,请说明理由.
答:
不能
不能
(能/不能).结论或理由:
只控制斜面的高度相同,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变
只控制斜面的高度相同,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变
分析:(1)测量斜面的机械效率,要用弹簧测力计测量物体的重力、拉力,用刻度尺测量斜面的高度、斜面的长度.
(2)分析物体动能和重力势能大小的变化,从动能和重力势能大小的影响因素进行考虑.
(3)知道拉力大小、斜面的长度,求出总功,求出功率.
要探究斜面的机械效率与物体的重力关系,要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不变.
解答:解:(1)探究斜面机械效率时,用到的测量工具有刻度尺和弹簧测力计.
(2)木块沿斜面匀速直线上升时,质量不变,速度不变,动能不变;高度增大,重力势能增大.
(3)①W=Fs=2.7N×0.2m=0.54J,
P=
W
t
=
0.54J
3s
=0.18W.
W=Gh=4N×0.1m=0.4J,
η=
W
W
=
0.4J
0.54J
=74.1%.
②斜面的机械效率跟斜面的高度、斜面的粗糙程度有关,所以探究斜面的机械效率与物体的重力关系,要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不变,实验中只控制斜面的高度相同,采用两个不同物体,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变.
故答案为:(1)刻度尺;(2)不变;变大;(3)①0.18;71.4;②不能;只控制斜面的高度相同,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变.
点评:掌握斜面机械效率高低的影响因素,利用控制变量法探究斜面机械效率的影响因素.
斜面的机械效率跟斜面的高度和斜面的粗糙程度有关,在斜面高度一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低;在斜面粗糙程度一定时,斜面越高,斜面机械效率越高,越费力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆右端螺母向
(左或右)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)答:
右侧3处挂4个钩码(或右侧4处挂3个钩码)
右侧3处挂4个钩码(或右侧4处挂3个钩码)

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是
避免偶然性,得到普遍规律
避免偶然性,得到普遍规律

(4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:2011年常熟市九年级第一学期期中考试物理试卷 题型:实验题

小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件:

(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆

右端螺母向    ▲    (左或右)边旋一些,使杠杆

在水平位置平衡。

(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)答:    ▲   

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是    ▲   

(4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将    ▲    (填“变大”、“变小”或“不变”)

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆右端螺母向________(左或右)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)答:________.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________.
(4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将________(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州中学教育集团九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆右端螺母向______(左或右)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)答:______.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是______.
(4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将______(填“变大”、“变小”或“不变”)

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(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是______.
(4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将______(填“变大”、“变小”或“不变”)

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