精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表.
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 较强 几乎听不到
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料
有关
有关
.从实验结果看,
海绵
海绵
这种材料的吸音效果最好.
(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法
用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱
用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱

(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是:
最强反射声的方向与入射声的方向是否有关
最强反射声的方向与入射声的方向是否有关
(写出一条即可).
(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的
大理石
大理石
作为反射面效果最好.
分析:(2)根据实验表格,分析反射声音强弱与充当反射面材料的关系,并得出结论.
(3)人的听觉不能准确测量声音的大小,可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小.
(4)根据光的反射定律,反射角等于入射角,可改变A的角度,通过B筒确定出声音最强的角度,然后探究出声音反射角与入射角的关系.
(5)利用声音反射现象,进行选择反射效果好的材料做反射面.
解答:解:(2)由实验表格知,材料不同,反射效果不同,所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关.
由实验表格知,在其它条件相同时,海绵的吸音效果好,大理石反射效果好.
(3)人的听觉不能准确测量声音的大小,可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小.
(4)可根据光的发生定律,探究声音发生反射时,反射角和入射角的大小是否相等.
(5)因为相同条件下,大理石的反射效果好,可以利用大理石作为反射面.所以利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的大理石.
故答案为:(2)有关;海绵;(3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱;(4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关;(5)大理石.
点评:本题是信息给予题,没有直接考查课本上的基础知识,而是给定材料,根据材料信息得出结论,并且根据结论来解决生活中的问题,这种题型更能考查学生处理信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

16、离海平面越高,大气压强越
.如图所示为某物理兴趣小组的同学,在高山上某处做的托里拆利实验,此处的大气压强是
740mm水银柱
,最早测出大气压的科学家是
托里拆利

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

物理兴趣小组的同学,在高山上某处做的托里拆利实验如图所示,此处的大气压强是
740
740
mm高水银柱,该处水的沸点
低于
低于
100℃(选填“高于”、“低于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?广东)(1)某同学按图A所示的方法测量液体温度,其错误是
玻璃泡接触了烧杯底部
玻璃泡接触了烧杯底部
.纠正错误后,温度计示数如图B所示,则液体温度为
9
9

(2)物理兴趣小组的同学,在高山上某处做的托里拆利实验如图C所示,此处的大气压强是
740
740
 mm高水银柱.
(3)用笔画线表示导线,将图D中的电路连线完成.要求:灯泡L1与L2并联,用电流表测L1中的电流.闭合开关后,电流表的指针如图E所示,则通过L1的电流为
0.44
0.44
 A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

为了测定大气压强的值是多少,学校物理兴趣小组的同学选用了一根1米长的玻璃管和水银等实验器材做了如图1所示的实验.
(1)首先测定大气压强的科学家是
托里拆利
托里拆利

(2)玻璃管内水银柱上方是真空,当上端漏进少量空气时,水银柱的高度将
变小
变小
(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)若将玻璃管如图2位置放置时,玻璃管内水银柱的高度将
不变
不变
(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)若把实验装置移到高山的山顶上时会发现,水银柱的高度将
变小
变小
(选填“变大”、“不变”或“变小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

物理兴趣小组的同学,在高山上某处做的托里拆利实验如图所示,此处的大气压强是
740
740
mm高水银柱,
小于
小于
(大于或小于、等于)1标准大气压.若将玻璃管倾斜少许,则玻璃管中水银柱高度
不变
不变
 (选填“变大”、“变小”或“不变”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案