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在“探究凸透镜成像规律”的实验中

(1)由图1可知,凸透镜的焦距是______cm.
(2)如图2,改变蜡烛的位置,使其位于35cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、______的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(3)在实验(2)的基础上,将蜡烛和光屏互换位置,此时烛焰在光屏上成清晰______的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(4)实验过程中小丽将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,像逐渐______(选填“变大”、“不变”或“变小”)
(5)小芳同学在实验中,她按如图3装配仪器(图中F点是焦点,H点是2倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.造成这一现象的原因是______;为了使像能成在光屏的中央,她应把蜡烛向______调(填“上”、“下”);调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向______移动(填“左”或“右”).
(6)在探究凸透镜成像规律时,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在abcd四点并分别调整光屏的位置,如图4探究后他总结出下列说法.其中正确的是______
A.照相机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B.放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C.幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D.蜡放在b点成的像比它放在c点成的像大.
(1)其中光屏上出现的最小、最亮的光斑即为焦点,焦点到凸透镜的距离是10cm,所以凸透镜的焦距是10cm.
(2)当蜡烛位置位于35cm刻度线处时,u=50cm-35cm=15cm,即f<u<2f,成倒立、放大的实像;
(3)若将(2)中的蜡烛和光屏互换位置,则物距大于2倍焦距,凸透镜成倒立、缩小的实像.
(4)实验过程中小丽将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,像逐渐变小;
(5)蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
为了使像能成在光屏的中央,她应把蜡烛向上移动,蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度.
蜡烛移到A点,物距减小,像距要增大,光屏向右移动.
(6)A、当将蜡烛放在a点.此时u>2f,根据凸透镜成像规律可知,此时所成的像是倒立缩小的实像,照相机就是根据这一原理制成的,故A正确;
B、由图可知:当将蜡烛放在d点.此时U<f,成倒正立、放大的虚像,应用于放大镜,故B错误;
C、c点在1倍焦距和2倍焦距之间,根据凸透镜成像规律可知,此时所成的像是倒立放大的实像,应用于幻灯机和投影仪,故C错误.
D、蜡放在b点成的像比它放在c点成的像小,故D错误.
故答案为:(1)10;(2)放大;(3)缩小;(4)变小;(5)蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没在同一高度;上;右;(6)A.
练习册系列答案
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如图,两端开口的圆筒内嵌一光学元件,在圆筒左侧中心轴上放一光源S,圆筒右侧中心轴上垂直固定一光屏.现左右移动圆筒,当圆筒左端面距离光源为a时,恰好在光屏上成一清晰的像;将圆筒向右水平移动距离b时,光屏上第二次出现清晰像,则此光学元件是______透镜,第二次所成像的性质是______(选填“放大“、“等大“或“缩小“)的实像.

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A.凸透镜可能在P点左侧
B.凸透镜可能在P、Q之间
C.凸透镜一定在P的左侧
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根据如图物体AB在凸透镜前的位置,大致画出通过凸透镜所成象的位置、大小并把所对应的成像情况及应用填写在相应横线上.
(1)
成______、应用______.

(2)
成______、应用______.
(3)
成______、应用______.
(4)
成______、应用______.

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用一架镜头焦距不变的照相机,给一个人照了一张2寸的全身像,再用它给这个人照一张2寸的半身像,应当(  )
A.增大照相机与人的距离,暗箱长度缩短
B.增大照相机与人的距离,暗箱长度伸长
C.减小照相机与人的距离,暗箱长度缩短
D.减小照相机与人的距离,暗箱长度伸长

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如图左边的实线框内是某一物体的形状,右边4个虚线框内是供选择的物体像的形状,以下填空时,只考虑像的形状,不考虑像的大小.

(1)照相机的底片上,该物体的像的形状为______;
(2)在平面镜中看到的该物体的像的形状为______;
(3)把投影仪的反射平面镜卸掉,让物体的像成在天花板上,这时看到该物体的像的形状为______;
(4)放大镜看物体,看到的该物体的像的形状为______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物体放在焦距为8cm的凸透镜前,移动物体与光屏,在屏上得到同样大小的清晰实像时,物体与凸透镜之间的距离为(  )
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某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14cm处时,在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是(  )
A.6cmB.7cmC.10cmD.20cm

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A.大于10cmB.小于10cm
C.大于20cmD.大于10cm小于20cm

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