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下列实例中,是利用大气压强的是(  )
分析:大气压强是指大气所产生的压强,与之相关的现象非常多,对照选项可逐一进行分析.
解答:解:A、吸盘在工作时,需选排出里面的空气,大气压便将其压在墙面上,是利用了大气压强,故符合题意;
B、注射器吸药液时,拉动活塞,针管内气压减小,在大气压的作用下,药液进入针管,是利用了大气压强,故符合题意;
C、吸管喝酸奶时,吸走了管中的空气,内部气压减小,在大气压的作用下,酸奶进入吸管,再流入口中,是利用了大气压强,故符合题意;
D、打气筒打气时,是压缩一定质量空气的体积,使其压强增大,大于轮胎中的气压,从而将空气压入轮胎中,与大气压强无关,故不符合题意.
故选ABC.
点评:解决此题要注意大气压强与一定质量气体压强的区别.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

11、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.

实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系,应选用
图.(填“甲”、“乙”)
(2)甲、乙两组实验可以得出的结论是
物体动能的大小与质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能就越大

(3)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的
距离
来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有
.(填编号)
①认识电流时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实例中,材料的选用与描述的物理属性不相符的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实例中,属于利用惯性的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小虹为了探究“动能的大小与哪些因素有关”时,设计了如图甲、乙和丙所示的实验,将质量不同的小钢球从同一斜面上由静止开始滚下.
(1)通过甲和乙两组实验,可以探究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系.
(2)通过乙和丙两组实验,可以得出的结论是
在速度相同时,物体的质量越大,其动能越大
在速度相同时,物体的质量越大,其动能越大

(3)实验利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小.下列实例中与此方法相同的有
B
B

A.认识电流大小时,用水流进行类比
B.用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
C.将串联的两个电阻用一个电阻替换后接入原电路
(4)若水平面绝对光滑,
不能
不能
(能/不能)用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

下列实例中,属于利用惯性的是


  1. A.
    公共车紧急刹车,站在车内的乘客向前摔倒
  2. B.
    三级跳远运动中,运动员总是先助跑,后起跳
  3. C.
    公安部门规定,小汽车司机和坐在前排的乘客必须系好安全带
  4. D.
    游泳时,人向后划水的力越大,游得越快

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