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    7．2015年8月12日23：30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的某有限公司所属危险品仓库发生爆炸，为了安全，周围居民紧急撤离，但距此地点较远的地方仍能闻到浓浓的烧焦气味，这是因为分子都在不停地做无规则运动．

    分析 不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．

    解答 解：距爆炸地点较远的地方仍能闻到浓浓的烧焦气味，这是由于爆炸物分子在空气中发生了扩散现象，扩散现象说明了：一切物质的分子都在不停地做无规则运动．
    故答案为：分子都在不停地做无规则运动．

    点评 本题考查了分子的运动在生活中的相关现象，属基础知识的考查，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是15cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．完成下列单位的换算或填上适当的单位．
    （1）500mg=0.5 g    
    （2）2400mL=2.4×10-3 m3
    （3）一个中学生的体积为50dm3  
    （4）空气的密度为1.29kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，青藏铁路的“关角隧道”是世界上最长的高原铁路隧道，全长32.5km，从青藏的西宁至格尔木段，一辆长500m，功率为5000kw的列车，从隧道口进入到车尾离开隧道，共用了27.5min，试问：
    （1）列车的平均速度是多少？
    （2）隧道的限速为80km/h，列车是否超速？
    （3）假若列车匀速通过隧道牵引力做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．2015年12月30日晚，“美好安徽”2016年新年音乐会在安徽大剧院如期举行，在管弦乐《划龙船》欢快的旋律中，音乐会拉开序幕．从声音的特性分析，弦乐器的弦越紧，琴弦振动的频率越高，发出声音的音调越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．雪后放晴的黄山到处银装素裹，山峰、枝头都穿上了白白的衣裳，宛如水晶宫殿般绚丽，游客在拍照后千里连线，向爱人、友人分享着“黄山下大雪”的喜讯，惊叹“黄山不愧为人间仙境”，游客通过微信向千里之外传递这美丽的景色，这个信息是通过（　　）
    A．电磁波B．光C．超声波D．紫外线

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．2016年1月14日吉林市横跨松花江的清源大桥下出现一根巨大的冰柱．如图所示，原来是上面的供暖管道长时间滴水形成的，形成冰柱的物态变化是凝固．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明和小王等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．
    （1）首先他们配制了一定量的盐水，盐水配制成后，小明设计了以下步骤来测定盐水的密度：①用天平称出空玻璃杯的质量；②在空玻璃杯倒入适量的盐水，称出它们的总质量；③把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积；④计算盐水的密度．
    同学们经过讨论，若按上述步骤实验，测的结果会偏大（填“小”、“大”），为了减小误差，他们把上述实验步骤作了如下调整：②、③、①、④．
    （2）为了测定该盐水的密度ρ和该盐水的含盐量T（每立方米盐水中含盐的质量，叫含盐量），他们用80g盐和970g清水配制成了1000mL盐水，则①该盐水的密度ρ为多少？
    ②该盐水的含盐量T是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将
    做匀速直线运动．
    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同．
    （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（“是”或“不是”）一对平衡力．
    （6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法（只要求写出一种即可）．

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