精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.李明同学在参加物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李明同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)闭合开关S后,灯L1和L2都不亮,电压表有示数,则故障原因可能是B.
A、灯L1短路           B、灯L1断路        C、灯L2短路       D、灯L2断路
(2)故障排除后,李明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?不能;
(3)方法改进后,实验数据记录如表,李明同学分析后得出结论:
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想不相符;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只凭一组实验数据得出的结论带有偶然性,不具普遍性(写出一条).

分析 (1)串联电路中,断路时电路中无电流,断开处的电压约等于电源电压;
短路时,短路的用电器不工作,两端电压为零;
(2)根据电压表的正负接线柱的接法进行分析;
(3)只做一次实验,得出的结论具有偶然性,不能得出正确规律.

解答 解:(1)两灯都不亮,说明电路发生了断路;
电压表有示数,说明与电压表并联的灯泡L1断路,B正确;
(2)电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,虽然电压表和灯泡L2并联,但是正负接线柱接反了,闭合开关后,电压表指针会反转,所以不能测出灯泡两端电压;
(3)只做一次实验,得出的结论具有偶然性,不具普遍性.
故答案为:(1)B;(2)不能;(3)只凭一组实验数据得出的结论带有偶然性,不具普遍性.

点评 题是一道实验题,考查了实验操作的注意事项、故障分析、实验数据分析能力等内容,解题时要围绕串联电路的电压规律去分析得出结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.2014年仁川亚运会的射击比赛,男子双向飞碟团体决赛,来自中国的选手表现出色,他们以366中的成绩打破赛会纪录和亚洲纪录,用猎枪子弹射击飞碟靶,子弹在击中飞碟靶时,子弹向前运动的方向和速度发生变化,此时子弹的惯性和没击中前相比惯性不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲,在比较酒精和水比热容大小的实验中,用左边装置对相同质量的酒精和水进行加热,得到图乙温度-时间坐标图.
(1)装置中用一盏酒精灯的火焰对同样的试管加热,目的是方便控制在相同的时间内两种液体吸收热量相同.由图乙坐标图可判断水的比热容大.
(2)比较“20s”与“40s”两时刻,试管内酒精的内能大小?40s时酒精的内能大.
(3)用酒精灯加热两种液体,是通过热传递方式改变液体的内能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关S后,滑片P从a端移动到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,则电路的最小电流0.2A,R2的最大阻值为10Ω,电源电压为3V,R1的阻值为5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:
(1)电源电压U;
(2)干路的电流I;
(3)R2的电阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:
实验
次数
电压U=2V
电阻R/Ω电流I/A
150.4
2100.2
3200.1
(1)小刚闭合开关后,发现指针总在晃动,造成上述现象的原因是某处连线接触不良.
(2)当开关S闭合后,电压表的读数是2V,电流表的读数是0.4A.现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究,则下一步应进行的操作是把滑动变阻器向右(选填“左”或“右”)移动到电压表示数为2V为止.
(3)该实验中,某同学测得的一组数据如表.此次实验中滑动变阻器的作用是保护电路,控制电阻两端的电压不变.若本实验中电源电压6V保持不变,有“15Ω 1.5A”、“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的可用供选择,为了能使实验顺利进行,该选择的滑动变阻器是50Ω 0.5A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.为了探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关,设计了如图1所示实验,三只完全相同的烧瓶中盛有等质量的煤油,瓶塞上各插1根玻璃管,瓶内各装1根电阻丝.已知电阻丝R>R,R=R

(1)实验中可以通过玻璃管内液柱高度来判断电流产生热量的多少.
(2)为了探究产生的热量与电阻的关系,应选择的电阻丝为甲和乙.
(3)闭合开关后,在相同的通电时间内,产热最少的电阻丝是乙.
(4)利用图2装置也可探究电流通过导体时产生热量与电流的关系,当通过R1的电流量是2A时,10s内电流通过R1产生的热量是200J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)连接实验电路的过程中开关应断开,滑动变阻器的滑片应在阻值最大处.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数变大).
(3)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,同时观察电压表(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(4)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”).
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图1所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)小红匀速竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如表:
钩码重(N)弹簧测力计提升的高度(m)有用功(J)总功(J)机械效率
20.40.20.2100%
(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因弹簧测力计提升的高度错了,应为0.5m.
(3)该滑轮组的机械效率实际为80%.
(4)若提升的钩码重增6N,则该滑轮组的机械效率将变大.(填变化情况)
(5)有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关.根据探究目的,他们先通过实验测算出如图2(甲)所示的滑轮组的机械效率,请你在图2(乙)中画出下一步实验所需的组装图.

查看答案和解析>>

同步练习册答案