【题目】如图所示电路,当开关S闭合后,L1、L2均能发光,电流表、电压表均有示数,过一会儿,灯都不发光,电流表、电压表的示数均为零,可能发生的故障是( )
A.L1灯丝断了B.L1短路C.L2灯丝断了D.L2短路
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【题目】用如图1所示电路探究并联电路的电流特点。实验器材有:电源、开关、导线若干、三只电流表、不同规格的小灯泡若干。
(1)实验中,应选择规格_________(填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)接电流表时,应将电流表__________(填“串联”或“并联”)在电路中。
(3)在测量干路电流时:
①接入电流表后闭合开关,看到两个灯都发光,但电流表出现如图2所示的现象,原因是:__________。
②故障排除后,电流表的示数如图3所示,则通过干路的电流为__________A。
(4)请在下面设计出探究过程中所需要的实验记录表格_____。
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【题目】如图所示,底面积均为100cm2的薄壁容盤甲和乙(不计容器质量),里面分别装有质量均为2kg的水和另一种液体,液面相平。把一物块浸没在甲客器的水中、水未溢出,甲容器中水面上升5cm,水对容器底部的压强增加量与容器对地面的压强增加量之比为1:3:当把另一完全相同的物块浸没在乙容器的液体中,液体未溢出。则下列结论不正确的是( )
A.物块的密度等于3×103kg/m3
B.乙容器中液体密度小于甲容器中液体密度
C.乙容器对地面压强为3.5×103Pa
D.甲容器对地面的压力增加了15N
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【题目】如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,可以用来描述
A. 小灯泡灯丝的电流与它两端电压的关系 B. 做匀速直线运动物体运动的速度和时间的关系
C. 物体所受到的浮力和物体浸入液体中深度的关系 D. 物体所受重力与物体质量的关系
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【题目】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率,待测小灯泡L的额定电压为3.8V,额定功率小于1W,电源电压恒为6V,滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”,图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。
(1)请你用笔线代替导线,在图甲中把电路连接完整;
(__________)
(2)正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数明显,仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因应该是______ (选填“A”、 “B”、“C”或“D”);
A.电流表内部断路了 B.灯泡的灯丝断了
C.灯座内部出现了短路 D.滑动变阻器的电阻线断了
(3)排出故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为________A,小灯泡的额定功率为________W;
(4)测出小灯泡的额定功率后,再测大于小灯泡额定功率的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向_____ (选填“左”或“右”) 端滑动;
(5)图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图,测量后他们对测量结果进行了误差分析,考虑电表本身对电路的影响,该电路主要是由于所测________ (选填“电压”或“电流”) 值偏大引起小灯跑电功率偏大的。
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【题目】在图甲所示的电路中,电源电压保持不变。当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V;当S1、S3闭合,S2断开时,电压表的示数为9V。请解决以下几个问题,要求简要写出分析及计算过程。
(1)电源电压是多少?
(2)在甲图中,断开所有开关,为保证电压表正确连接,将电源正负极上的导线对调后,再将S1、S3保持断开状态,闭合S2时,电压表的示数为多少?
(3)如图乙所示,当开关S1、S2、S3均断开时,电流表的示数如图丙所示,则通过灯L1的电流为多大?
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【题目】如图是酒精灯给试管中的水加热,一段时间后橡皮塞被冲开,下列说法正确的是( )
A. 酒精灯中酒精的质量越大,酒精的热值越大
B. 酒精燃烧放出的热量能全部被试管中的水吸收
C. 试管中水的内能是通过热传递的方式增加的
D. 橡皮塞被冲开的过程与内燃机的压缩冲程都是内能转化为机械能的过程
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【题目】为了比较水和沙子吸热本领的大小,小文做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分別装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
质量/g | 升温10℃所需时间/s | 升温20℃所需时间/s | 升温30℃所需时间/s | |
沙子 | 30 | 64 | 92 | 124 |
水 | 30 | 92 | 163 | 220 |
(1)在此实验中用______________表示水和沙子吸热的多少;
(2)分析表中的实验数据可知:当物体温度变化量和______________相同时,水吸收的热量______________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,___________升高的温度更高。
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【题目】为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
A. 发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B. 一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
C. 敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D. 敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
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