精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.在一次测量小灯泡额定功率的实验中,(电源由三节新干电池串联组成)小刚连接了如图所示的电路.同组的小明发现电路连接有错.

(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到B端(填“A”或“B”).
(2)小明主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚灵机一动,在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置,电路就能测量小灯泡额定功率.请你在图中小刚改动的导线上画“×”,并正确的连线.
(3)小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U 图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(5)小刚和小明认真思考后发现,在原有器材基础上,补充一个已知阻值的定值电阻R,只要一个电表也可以测出小灯泡的电功率.图丁电路图中,在不改变电路连接的情况下,不能测出小灯泡额定功率的是B.

分析 (1)连接电路时开关应断开,变阻器连入电路中的电阻最大;
(2)电压表应并联在灯的两端,电流表串联在电路中;
(3)根据电压表小量程读数,与额定电压比较大小,根据分压原理确定滑片移动的方向;
(4)根据图丙找出额定电压下对应的电流大小,根据P=UI求出灯的额定功率;
(5)小灯泡的额定功率等于额定电压和额定电流的乘积:
①若缺少电压表,则电流表和定值电阻应起到电压表的作用,所以定值电阻和电流表串联后应和灯并联,通过移动滑片,当通过R的电流为IR=$\frac{2.5V}{R}$,灯正常工作;在滑片位置不动的情况下,通过开关的转换,再使电流表测出通过灯(正常工作)和定值电阻并联的总电流I,因通过定值电阻的电流大小不变,根据并联电路电流的特点,可求出灯正常工作时的电流,根据P=UI可求灯的额定功率;
②若缺少电流表,电压表和定值电阻起到测电流的作用,电压表并联在灯的两端,通过移动滑片首先使灯正常工作,然后在滑片不动的情况下(各用电器的电压保持不变),通过开关的转换,使电压表测出灯和定值电阻串联的总电压,根据串联电路电压的特点,从而求出定值电阻的电压,根据欧姆定律求出通过R的电流,即灯正常工作时的电流,根据P=UI可求灯的额定功率;

解答 解:(1)为保护电路,连接电路时开关应断开,变阻器连入电路中的电阻最大,即滑片移动到B端;
(2)电压表应并联在灯的两端,电流表串联在电路中.将灯泡与滑动变阻器相连的线去掉改接在电源负极,如下图所示.

(3)电压表小量程为0.1V,示数为2.2V,小于灯的额定电压,要测灯的额定电压,就要增大灯的电压而减小变阻器分得的电压,根据分压原理,应减小变阻器连入电路中的电阻大小,故滑片向右A端移动;
(4)由图丙知,当灯的电压为2.5V时,对应的电流大小为0.2A,则灯的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(5)A选项中,只闭合S、S1,移动滑片使电流表示数为IR=$\frac{2.5V}{R}$,则与R并联的灯的电压为2.5V,灯正常发光;保持滑片的位置不动,断开S1、闭合S2,所以此时电流表的示数I即为通过灯和定值电阻的总电流,因电路的连接关系没有改变,各用电器两端的电压不变,通过用电器的电流没有改变,所以灯正常工件时的电流大小IL=I-$\frac{2.5V}{R}$,根据PL=ULI可求灯的额定电功率;A选项可测出灯的额定功率;
B、不论怎样闭合、断开各开关,都不能确定灯泡是否正常发光,故不能测出灯泡的额定功率;
C或D选项,先闭合SI,将单刀双掷开关置于2(或1),移动滑片使电压表示数为UL=2.5V,灯正常发光;保持滑片位置不动,将单刀双掷开关置于1(或2),则电压表测灯和定值电阻的总电压ULR,因各用电器的电压均不改变,所以,定值电阻R的电压为UR=UIR-UL,通过R的电流即灯正常工作时的电流IL=$\frac{{U}_{LR}{-U}_{L}}{R}$,根据PL=ULI可求灯的额定电功率;CD选项均可测出额定功率;
故不能测出小灯泡额定功率的是B.
故答案为:(1)断开;B;
(2)如上图所示;
(3)2.2;A;
(4)0.5;
(5)B.

点评 本题测量小灯泡额定功率,考查电路的连接、注意事项、操作过程、额定功率的计算及对实验方案的评估能力,最后一问,综合性强,难度大,对能力要求高.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.组装如图所示的滑轮组,使绳自由端拉力F最小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示.

(1)当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了漏气问题.
(2)排除故障后,他重新将金属盒子浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与深度有关.
(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持深度不变.
(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示.比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?为什么?不可靠,加入盐水以后,深度改变了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,救援队利用各种器材展开抢险救灾工作.
(1)利用如图1所示的钢丝钳,救援队吧钢筋剪断,钢丝钳是省力杠杆.
(2)使用撬棒,救援队员吧滚落在公路上的石块撬起,如图2所示,若救援队在撬棒D点沿DM方向用来撬起石块1,撬棒的支点是A点,若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是C点.沿DM方向撬起石块1更省力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.斩骨刀(左)和切菜刀(右)相比,刀背比较厚,且刀身也非常重,而切菜刀一般刀口磨得比较锋利.请你从两款菜刀的结构特点,说明这样制造的好处以及对应的物理原理.(分别填在表格里)
 结构特点 目的 物理原理
   
   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.2016年3月11日,由东海舰队导弹逐舰“长春”舰,导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国海军舰队巡航钓鱼岛海域,如图所示,“长春”舰满载时排水量为7.5×106kg,吃水深度6m.(海水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)“长春”舰底受到海水的压强是多少?
(2)巡航舰队通常采用“一”字编队形式前行,而不是“并排”前行,为什么?
(3)满载时,“长春”舰受到的浮力有多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.测量滑动摩擦力的大小.
(1)方法一:利用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右作匀速直线运动,测力计示数如图甲所示,该物体受到的摩擦力为3.6N;当拉力增大为5N时,物体受到的摩擦力为3.6N.
(2)方法二:如图乙所示,用3N水平力F拉长木板A在水平地面上运动,而B静止不动,此时,与B连接的弹簧测力计示数为2N,则B受到的摩擦力大小2N,方向水平向右;若在桌面与木板A加上毛巾后再增大F拉动A,则B受到摩擦力不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.今年“五一”假期期间,晓明的爸爸开车带着一家人去旅游,汽车(包括车上的人和物品)质量为1.6×103kg,汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶100km,所受的平均阻力是汽车总重的0.05倍,汽车发动机的效率为25%(g取10N/kg).
(1)汽车在平直公路上匀速行驶时,汽车发动机的牵引力是多少?
(2)汽车行驶100km牵引力做了多少功?
(3)汽车发动机功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小红同学在“研究影响滑动摩擦力大小的影响因素”的实验时他找来了质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙),放在木板上进行实验
(1)实验中比较甲、乙两次实验,可以初步得出的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
(2)乙、丙两图中A、B叠放在一起,目的是使压力相同,研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系(3)在甲图中,用弹簧测力计水平的拉动木块A,在水平木板上向右做匀速直线运动时,画出此时木板所受的压力F和摩擦力f的示意图.

查看答案和解析>>

同步练习册答案