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    16．如图是探究“感应电流产生的条件”实验的部分装置，小明完成了以下步骤：
    （1）在a、b 两接线柱间接入小（大、小）量程电流表．
    （2）闭合开关，将导体棒在磁场中沿左右运动，电流表指针发生偏转，此过程中导体棒的机械能转化为电能．
    （3）断开开关，将导体棒在磁场中沿左右运动，电流表指针不偏转，此时电路是断路（断路、短路）．
    （4）根据上述步骤小明认为，感应电流产生的条件是“闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动”．他的结论是否可靠，不可靠（可靠、不可靠），理由没有将导体棒在磁场中沿各个方向运动（或没有将导体棒沿上下运动）．

    分析 （1）电流表的量程越小，对电流的感知越灵敏；
    （2）电磁感应现象将机械能转化为电能；
    （3）断开的电路叫做断路；
    （4）要得到普遍性的结论，应让导体沿各个方向进行运动得出结论．

    解答 解：（1）由于感应电流很小，所以在a、b 两接线柱间接入小量程电流表，这样灵敏度较高．
    （2）闭合开关，将导体棒在磁场中沿左右运动，电流表指针发生偏转，说明电路中产生了感应电流，此过程中导体棒的机械能转化为电能．
    （3）断开开关，将导体棒在磁场中沿左右运动，电流表指针不偏转，此时电路是断开的，称为断路．
    （4）小明同学只将导体棒沿左右运动，没有上下或斜向上、向下运动，所以不能得出感应电流产生的条件是“闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动”．
    故答案为：（1）小；（2）机械；电； （3）断路；（4）不可靠；没有将导体棒在磁场中沿各个方向运动（或没有将导体棒沿上下运动）．

    点评 此题对于电磁感应现象的知识考查比较全面，需要学生对于电磁感应现象有一个清晰的认识，是一道好题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的家庭电路中，下列有关分析不正确的是（　　）
    A．各元件连接符合安全用电规划B．电灯与控制开关是串联的
    C．两孔插座和三孔插座是并联的D．闸刀开关可以用空气开关替代

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，已知斜面长5m，高2m．利用这个装置将重为100N 的物体在5s内匀速从斜面的底端拉到顶端．拉力为50N，则拉力做功的功率为100 W，该装置的机械效率为40%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的几个实验中，是研究电磁感应现象的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，N点是人眼在M点看到的河中鱼的位置．若有人从M处用一根鱼叉叉鱼，应对着哪一点叉去？
    若从M处射出一束激光，要使激光能照射到鱼的身上，则激光应对着哪一点射出？
    A．N点   B．N点上方   C．N点下方   D．N点左方或右方．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．水和冰是同一种物质，水的密度大于（大于/小于/等于）冰的密度，这是因为物质的状态变化时，密度也会发生变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．法拉第发现了电磁感应现象，利用这一发现，人们制造出了（　　）
    A．发电机B．电磁铁C．电热器D．电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．索朗完成了“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验后，认识到滑动摩擦力的大小与接触面上的压力和接触面粗糙程度有关；而静摩擦力的大小只与物体在摩擦方向上受到的拉力或推力有关．意犹未尽的索朗为了再次验证上述结论，自己设计了实验．

    实验中，桌面是水平的，而且粗糙程度各处均相同．
    （1）首先，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在桌面上匀速直线运动，如图1所示．若弹簧测力计的示数为10N，则物体受到的摩擦力为10N；
    （2）然后，逐渐增大拉力，发现物块运动越来越快，当拉力为15N时，物块受到的摩擦力为10N；
    （3）接着，逐个向物块上添加砝码，如图2所示．物块受到的摩擦力会变大（“变大”、“变小”或“不变”）．物块一直向前运动，在此过程中，物块受到的摩擦力可能（“可能”、“不可能”或“一定”）会大于拉力；
    （4）若保持拉力15N不变，当摩擦力大于拉力时，物块不会（“会”或“不会”）立刻静止；当物块静止时，摩擦力为15N．

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    6．我区某中学物理实验小组用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验．

    （1）由下面的表格可知，本次实验应选用测温物质为水银的温度计．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中丙（选填“乙”或“丙”）是水在沸腾时的情况．
    （3）图丁所示为实验小组绘制的水的温度与时间关系图象，由图象可知，当地水沸腾时的温度为80℃．
    （4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量（写出一种即可）．

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