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    小明想研究保温瓶中热水温度的变化情况，他用温度计每隔1 h测量水的温度并记录在下表中，请你帮他画出温度随时间变化的图像，并简单描述温度变化的规律．

    答案：图略．温度随时间推移降低，而且降低得越来越慢
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    老师选择同种液体用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）（d）四次实验．
    （1）比较实验（a）、（b）（c）可以得出的结论是
    液体内部向各个方向都有压强，同种液体同一深度，向各个方向压强相等
    液体内部向各个方向都有压强，同种液体同一深度，向各个方向压强相等
    ；比较实验
    b和d
    b和d
    可以得出液体内部的压强随深度的增加而增大．
    （2）小明想利用图中的器材继续探究液体的压强与液体的密度的关系，请你叙述他接下来的操作过程．（可以用画简图的方法来表示）
    （3）小聪想利用如图e所示的装置，将玻璃管竖直插入水中来定量的研究液体压强的大小．向玻璃管中注水当橡皮膜恢复水平时，观察玻璃管中的水的高度
    等于
    等于
    橡皮膜到烧杯中的水面的高度（填“大于”、“等于”或“小于”）． 请你完成液体压强公式P=ρgh的推导过程：
    P=
    F
    S
    =
    G
    S
    =
    mg
    S
    =
    ρVg
    S
    =
    ρShg
    S
    =ρgh
    P=
    F
    S
    =
    G
    S
    =
    mg
    S
    =
    ρVg
    S
    =
    ρShg
    S
    =ρgh
    （水的密度是ρ，玻璃管的内截面积为S）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；
    其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
     
    A．三角形光斑      B．圆形光斑
    C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
    （3）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图18由此提出了自己的猜想：
    ①与物体的大小有关；②与小孔到物体的距离有关；
    接着，小明利用下图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
    挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔间距/cm 像的大小/cm
    6 1 5 6
    2 10 3
    3 15 2
    9 4 5 9
    5 10 4.5
    6 15 3
    12 7 5 12
    8 10 6
    9 15 4
    要验证猜想1，应选择
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    实验的数据进行比较，实验结论是：
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    ．
    分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    ．
    小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响因素还缺少一项，它是
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    ；小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进是
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    ，具体探究步骤为
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在课外用如图所示装置做小孔成像实验：

    （1）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
    ：
    A．三角形光斑     B．圆形光斑     C．蜡烛的正立像     D．蜡烛的倒立像
    （2）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、实验，由此提出了自己的猜想：
    A、像的大小可能与物体的大小有关；       B、像的大小可能与小孔到物体的距离有关．
    接着小明利用上图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙，测量数据如下表所示：
    挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔的距离/cm 像的大小/cm

    6    		 1 5 6
    2 10 3
    3 15 2

    9    		 4 5 9
    5 10 4.5
    6 15 3

    12    		 7 5 12
    8 10 6
    9 15 4
    要验证猜想a，应选择
    1、4、7或2、5、8（或3、6、9）
    1、4、7或2、5、8（或3、6、9）
    实验的数据进行比较，可得出实验结论是：
    当物体到小孔的距离一定时，物体越大，所成的像越大
    当物体到小孔的距离一定时，物体越大，所成的像越大
    ．
    （3）分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得出实验结论是：
    当物体大小一定时，物体倒小孔距离越大，所成的像越小
    当物体大小一定时，物体倒小孔距离越大，所成的像越小
    ．
    （4）小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响像的大小因素还缺少一项，它是
    小孔到光屏的距离
    小孔到光屏的距离
    ．小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进方案是
    用双筒制成可以移动的光屏
    用双筒制成可以移动的光屏
    ，具体探究步骤为
    改变小孔到光屏的距离观察光屏上的像是否变化
    改变小孔到光屏的距离观察光屏上的像是否变化
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理课课练·学习与评价　八年级上册 题型：064

    小明想研究保温瓶中热水温度的变化情况，他用温度计每隔1h测量水的温度并用表格记录下来，请你帮他画出温度随时间变化的图像，并简单描述温度变化的规律．

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