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    19．在我校进行的抗震减灾学生疏散演练的活动过程中播放尖锐刺耳的防空警报声．这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种噪声．但此时它却向大家传递着一种信息（选填“能量”或“信息”）．

    分析 （1）由不规则振动产生的声音叫噪声；
    （2）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

    解答 解：防空警报声平时就是一种噪声，但在抗震减灾学生疏散演练活动中，它却向大家传递着一种求生信息．
    故答案为：噪声；信息．

    点评 本题考查了声音的传播条件、噪声及声音的利用，属于基本内容，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．如图所示，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“观察和使用弹簧测力计”的活动中．
    （1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为EBCAD．
    A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；
    B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；
    C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧号外壳摩擦；
    D．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量；
    E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程．
    （2）如图所示，弹簧测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是根据甲、乙两物体分别在水平面上做直线运动而绘制的v-t图象，请据图回答问题：
    （1）图中阴影部分面积表示的科学量是路程；
    （2）科学上将“物体在单位时间内速度的增加量”定义为加速度．依据该定义，若某物体在t时间内速度从V1增加到V2，则加速度为$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{t}$．根据以上信息，可知乙物体的加速度为0.67m/s2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．物质是由分子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；这种无规则运动叫做分子的热运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．用不同的力量击打鼓面，发生变化的主要是声音的（　　）
    A．音调B．响度C．音色D．频率

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．已知入射光线与镜面的夹角是30°，则反射角是60°；如果入射光线与反射光线的夹角是140°，则反射角等于70°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．苹果熟了受到重力会从树上落下，重力的方向是竖直向下；苹果对地球一定有 （填“一定有”、“没有”或“可能有”）吸引力，理由是物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小沈和小李一起做“探究并联电路中电流特点”的实验．
    ①实验电路如图所示，此时电流表测量的是干路电流，为得出并联电路电流特点，他们还需要测各支路电流．
    ②小沈指出：若要得出普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：更换电路中的电阻．
    ③小李认为：若再添加一个电键和一根导线，就可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条支路的电流，从而得出并联电路电流特点，在画出该电路图．

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