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    10．科学探究的过程一般要经历“提出问”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
    猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
    猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
    为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

    （1）在实验中，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动．根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数．
    （2）由图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
    （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
    试验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）
    10.050.6
    20.100.6
    30.150.6
    由实验记录可知，猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    （5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问的方法是B
    A．类比法    B．控制变量法    C．推理法     D．等效替代法．

    分析 在实验中，首先运用了二力平衡的原理，使物体做匀速直线运动；同时要掌握影响摩擦力的两个因素是压力大小和接触面的粗糙程度，与物体运动的速度没有关系．在探究过程中，应采用控制变量法，每次只研究与其中一个量的关系．

    解答 解：（1）在实验中，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数．
    （3）读图可知，图甲和图丙两个实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，据此可得出，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）分析表中数据可以看出，木块运动的速度改变，但测力计的示数不变，即摩擦力大小不变，故猜想C是错误的．
    （5）在探究过程中，每次只研究与其中一个量的关系，而控制另外的量不变，这种方法叫控制变量法．
    故答案为：（1）水平；二力平衡；
    （3）接触面的粗糙程度；
    （4）错误；
    （5）B．

    点评 本题考查了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，控制变量法和二力平衡原理的运用，影响摩擦力大小因素的掌握，结论的分析与得出等．

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