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【题目】下列问题中,属于可探究的科学问题的是(

A.家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关?

B.导体两端的电压越大,通过导体的电流越大吗?

C.导体的电阻大小与导体两端的电压有关吗?

D.通过导体的电流增大时,该导体会发生哪些变化?

【答案】BC

【解析】

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。

A.家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关?具体与哪个因素有关没有明确提出,所以此问题不易探究,故A不符合题意;

B.导体两端的电压越大,通过导体的电流越大吗?探究两个量之间的关系,是可探究的科学问题,故B符合题意;

C.导体的电阻大小与导体两端的电压有关吗?探究两个量之间的关系,是可探究的科学问题,故C符合题意;

D.通过导体的电流增大时,该导体会发生哪些变化?具体与哪个因素有关没有明确提出,所以此问题不易探究,故D不符合题意。

故选BC

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在抗击新冠肺炎疫情一线,医务人员必须要穿戴好防护服、口罩、护目镜等。护目镜在使用一段时间后,会出现起雾的现象,影响观察。这是由于护目镜和面部之间的水蒸气遇冷_____(填写物态变化名称)形成,这个过程中_____(吸收/放出)热量。小明自制了一个可自动除雾的护目镜,他在护目镜上安装了一个微型电风扇,很好地解决了护目镜起雾的现象,他用到的物理知识是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究水和食用油吸热能力的实验中,小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关,为了验证猜想,同组的同学经过讨论,制定了两个方案:

a.让研究对象升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少。

b.让研究对象吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低。

(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表,为了完成实验,还需要______的水和食用油。.

(2)两方案中水和食用油吸热多少是通过______来反映的。.

(3)针对方案a设计实验数据记录表。(要求可以假定部分数据,体现控制变量)

____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

编号

长度/cm

直径/cm

频率/Hz

1

20.50

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)三根管中音调最低的是_____号。

(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度(或直径)的增大会减小”的结论?_____(选填“能”或“不能”);理由:_____

(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法,他将金属管悬挂,然后_____,听管子是否发声;判断方法:如果管子不发声,说明_____,如果管子发声,说明_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】从物理学角度解释诗句,下列说法与物理知识不相符的是( )

A.镜花水月实际上是一种光的反射现象

B.花气袭人知骤暖说明温度越高分子的无规则运动越剧烈

C.重垂线检查窗台是否水平利用的是重力的方向总是竖直向下的道理

D.臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,诗中磁针的S极指向地理的北极附近

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】分析推理是我们理解物理现象的常用方法。例如,分子是小得不能直接看到的,但我们却通过扩散现象说明了分子是不停地运动的。我们用“固体很难被压缩”的事实说明了分子之间有相互作用的________。我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有________50mL水+50mL酒精<100mL 的事实说明了分子之间有______,此实验先加入_____(酒精/水), 原因是__________

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【题目】女同学们在课间活动时都喜欢踢毽子,毽子在空中上下翻滚。下列关于毽子的说法正确的是(  )

A.毽子上升到最高点时,毽子的惯性最小

B.毽子上升过程中所受到的重力和阻力方向相同

C.毽子自由下降过程中动能和势能都会减小

D.毽子自由下降过程中所受重力和阻力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】比值定义法是物理学中一种重要的研究方法。小阳和小红在探究同种物质组成的物体质量与体积的关系实验时,分别得到了表一和表二中的数据。

1)分析表一或表二中的实验的数据可得:同种物质的质量与体积的比值是___的;

2)分析表一和表二中的实验的数据可得:___的质量与体积的比值是不同的;

3)上述关系反映了不同物质的不同性质,在物理学中,我们就把某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的___

表一铝的质量与体积的关系

体积/cm3

10

20

30

40

50

60

质量/g

27

54

81

108

135

162

表二水的质量与体积的关系

体积/cm3

10

20

30

40

50

60

质量/g

10

20

30

40

50

60

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下面短文回答问题

双光温测智能识别系统

在企业复工复产和人口聚集的地方,体温监测是疫情防控的第一大关口,双光温测智能识别系统,大幅度地提高了测温效率,有效减少因近距离接触导致的交叉感染风险,为疫情防控工作提供了有力保障。

双光温测智能识别系统中测量温度的原理主要是红外测温。

一切温度高于绝对零度的物体都在不停地向周围空间发出红外辐射能量,物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的关系。因此,通过对物体自身辐射的红外能量的测量,便能准确地测定它的表面温度,这就是红外辐射测温所依据的客观基础。

双光温测智能识别系统汇集其监视范围内的目标红外辐射能量。红外能量聚焦在光电探测仪上并转变为相应的电信号,该信号经过放大器和信号处理电路按照仪器内部的算法和目标发射率校正后,转变为被测目标的温度值,使用双光温测智能识别系统,要考虑目标和测温仪所在的环境条件,如环境温度、污染和太阳直晒等因素对性能指标的影响。

(1)一切温度高于绝对零度的物体都在不停地向周围空间发出______

(2)通过对物体自身辐射的红外能量的测量,便能准确地测定它的____,这就是红外辐射测温所依据的客观基础;

(3)有时发现红外测温仪测量的温度不准确,与正常体温相差较大,写出两条出现这种问题的原因:_______

(4)红外线测温仪主要靠接收物体辐射红外能量的大小来判定物体温度的,实际上,红外线是一种__________(选填“可见光”、“超声波”或“电磁波”)

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同步练习册答案