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【题目】物理课外兴趣小组利用下图所示的电路图进行一些电学实验,其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供选择,滑动变阻器的规格是10Ω/1A。电源电压5V保持不变。

(1)用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路。

(2)在做探究导体的电流与电阻的关系的实验时,

选用哪三个电阻更合适?答:

此实验对电阻两端电压的控制有什么要求?答:

按要求接入电阻后闭合开关,发现电流表指针几乎不动,电压表指针向右偏转且超过满刻度,原因可能是

(3)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验。R先选用5Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,然后保持滑动变阻器的滑片不动,用Rx代替5Ω电阻接入电路,此时电压表示数为3V,则的阻值Rx Ω。(保留小数点后两位)

【答案】

(1)

(2)5Ω10Ω15Ω 保持电压3V不变 电阻断路(3)11.25Ω

【解析】

试题分析:(1)因为滑动变阻器允许通过的电流最大为1A,故电流表选择0~0.6A量程,电流从正接线柱流入,负接线柱流出,故电路图如图:

(2) 探究导体的电流与电阻的关系的实验时,因滑动变阻器最大阻值为10Ω,故电阻选择5Ω10Ω15Ω较合适;在实验中要控制电阻两端电压不变,为了实验误差较小,故控制在3V不变较合适;按要求接入电阻后闭合开关,发现电流表指针几乎不动,说明电路出现断路,电压表指针向右偏转且超过满刻度,说明除电压表所在的并联电路外其他部分电路没有故障,故故障原因是电阻断路;(3)R,电压表示数为2V,所以电路中电流,此时滑动变阻器的阻值为保持滑动变阻器的滑片不动,Rx接入电路,电压表示数为3V,电路中电流为,所以Rx的阻值为

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A. 照相机 B. 幻灯机 C. 放大镜 D. 潜望镜

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(1)依据实验数据,可初步得到的实验结论是:________________

(2)为使实验结论更可靠,接下来的操作是:________________

(3)在此实验中白色纸板的作用是____________________;图乙中光的传播方向改变的角度是____________________

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【题目】如图1所示,图A、B、C、D、E是探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系实验的五个步骤。

(1) 两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F= N。 两步骤可得出物块排开水所受的重力G。比较F与G,可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。

(2)如图2所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。

分析图像可得:当物块没有浸没之前,h增大时,弹簧测力计示数 (选填变大变小不变)。当h=4cm时,物块所受的浮力为 N,浸滑后,h继续增大时,弹簧测力计示数为 N,该圆柱体物块的高度是 cm。

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【题目】在严寒的冬天,需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂,与水相比,防冻剂不易冰冻也不易开锅(沸腾),这是因为(  )

A. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水的沸点低

B. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水的沸点高

C. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水的沸点高

D. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水的沸点低

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【题目】如图所示,小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有:杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码.

(1)将如图甲所示的装置放在水平桌面上,发现杠杆的左端高于右端,则应将杠杆两端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)移动,直到杠杆水平平衡,这样做的目的是为了____________________

(2)杠杆调节平衡后如图乙,小红在杠杆上A点处挂4个钩码,为使杠杆重新平衡,应在B点挂______个钩码.

(3)小红按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中_____________(填字母).

A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少,结论具有偶然性.

(4)如图丙所示,在B位置仍挂2个钩码,改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉,使杠杆保持水平平衡.若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉,要使杠杆仍然保持水平平衡,拉力F的大小将____________ .(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是______________________________________

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【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:

(1)发光体“F”、凸透镜(焦距为f)和光屏在光具座上的位置如图所示,实验前应将光屏向 调整,使发光体“F”和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.

(2)保持图中发光体“F”和凸透镜位置不变,左右移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,这个像是倒立、 的实像,生活中的 就是利用这一原理工作的.

(3)将发光体“F”从图示位置向右移至A点,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向 移动.

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