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    3．证明大气压存在的最著名实验是马德堡半球实验，最早用实验测出大气压值的科学家是托里拆利．

    分析 著名马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验；著名托里折利实验是测得大气压值的实验．

    解答 解：
    历史上著名实验马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验；
    而托里拆利实验则通过测量大气压能支持的水银柱的高度间接测出了大气压的大小．
    故答案为：马德堡半球；托里拆利．

    点评 本题是一道基础题，在理解马德堡半球实验的原理后，可知，它证实了大气压的存在；托里拆利首先运用水银测出了大气压的值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于轮轴和斜面，下列说法中正确的是（　　）
    A．轮轴是省力机械，斜面是费力机械
    B．都可能为费力机械
    C．斜面是省力机械，轮轴有时可作为费力机械使用
    D．它们一定是省力机械

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：
    电源（4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1“20Ω  1A”，滑动变阻器R2“50Ω  1A”，导线若干．
    （1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；
    （2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是滑动变阻器的滑片未滑到最大阻值处；
    （3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了如表中的实验数据；
    电阻（Ω）51015
    电流（A）0.30.150.1
    （4）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5 V时，才能记录电流表示数；
    （5）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制定值电阻两端的电压不变．
    （6）通过上述实验得出的结论是当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，水平桌面上有甲、乙两个圆柱形容器，分别装有水和酒精，有两个实心长方体A、B，它们的底面积均为10cm3，将A、B两物体分别用细线悬挂并浸在甲、乙两容器的液体中，两物体静止时，甲、乙两容器底部所受液体的压强相等，且物体A、B的下底面距容器底的距离分别为h1和h2，h1=2h2=0.1m，两物体所受液体的浮力分别为FA和FB，已知酒精密度是水密度的0.8倍，g取10N/kg，求FB-FA的数值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．动能和势能统称为机械能．物体在运动变化过程中，动能和势能可以相互转化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．有一把“220V 25W”的电烙铁，正常工作半小时，它消耗的电能是0.0125kW•h，1kW•h的电能可供它正常工作40h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．体形匀称的小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分．下列估测与实际情况相符合的是（　　）
    A．小华站在操场上等待时对地面的压力约为500N
    B．小华站在操场上等待时对地面的压强约为3×104Pa
    C．小华跳一次所做的功约为20J
    D．小华跳绳时的平均功率约为50W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．实验小组同学探究“电功率跟电压、电流的关系”．所选器材：电源、标有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干．
    （1）为了探究“电功率跟电压的关系”，设计如图甲所示电路．
    ①当开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，且电压表示数为零．根据现象可以判断电路的故障是灯L1短路．
    ②将两灯连接成串联电路的目的是控制电流相等（使通过两灯的电流相等）．
    ③实验中收集的信息如下表，由表中数据可知电源电压是6V，可以得到的结论是电流一定时，电压越大，灯泡越亮，电功率越大．
    灯L1和L2串联发光情况电压/V
    灯L1暗2.4
    灯L2亮3.6
    （2）小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路，继续探究“电功率跟电流的关系”．如果按照图乙的电路图进行实验，存在的安全隐患是电源电压大于两灯各自的额定电压，易烧坏小灯泡；可以采取的措施是干路上串联一个滑动变阻器（或串联电阻）；减小电源电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明在“伏安法测定电阻阻值”的实验中：

    （1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小丽在检查时认为，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接：请你在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确；
    （2）小明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，求出被测电阻Rx的阻值是7.5Ω．
    （3）小明和小丽为他俩第一个求出电阻值而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    ①写出你的具体操作方面的建议：调节滑片，多测几次数据求平均值；
    ②你提出的这个具体操作的目的是减小实验误差．

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