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在探究水的沸腾的实验中:
(1)小明观察到同学们测量水温的操作共有如图所示的四种方式,你认为正确的是
B
B


(2)观察水沸腾时,如图所示,图
A
A
则是水沸腾时的情况.

(3)实验小组还得到下列的实验数据.(见下表)
时间(min) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
①从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第
12
12
分钟时的错误.
②从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为
98
98
℃.
③在水沸腾过程中水
热.(填“吸”或“放”)
分析:(1)在使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁;
(2)水沸腾前,上层水温比较低,气泡在上升过程中,遇冷的水液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器的水温度相同,气泡在上升过程中,水不断汽化成水蒸气,气泡越来越大.
(3)①②液体在沸腾时温度会保持不变,沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点.
③液体沸腾的条件是达到沸点,吸收热量.
解答:解:
(1)使用温度计测量液体温度时,必须使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能接触容器底或容器壁.所以测量方法正确的是B;
(2)A中气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象;B中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象;
(3)①②水从第9min开始不断吸收热量,温度保持98℃不再改变,所以此时水的沸点就是98℃,但第12min记录的数据却是95℃,不符合实际,是错误的;
③在水沸腾的过程中要不断吸收热量.
故答案为:
(1)B;
(2)A;
(3)①12;②98;③吸.
点评:此题考查了温度计的正确使用、水沸腾前后气泡的变化、沸点和沸腾的条件等,属于基本技能的考查.对于水沸腾前和沸腾时,气泡上升时的变化,不要机械记忆,要理解之后再去记忆,沸腾前是水蒸气的液化现象,气泡变小,沸腾时水汽化,气泡变大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在“探究水的沸腾”的实验时,他安装了如图所示的实验装置.
(1)实验过程中记录数据如下表:
 时间/min  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16
温度/℃  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98
(2)由上表可知,水的沸点是
98
98
℃;
(3)根据实验数据纳水沸腾时的特点:
继续吸热,温度保持不变
继续吸热,温度保持不变

(4)在实验时,小明按实验步骤进行了正确的操作,酒精灯也正常燃烧,但是从开始加热到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是
水温太低或者水量太多
水温太低或者水量太多
原因造成的(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时,得出实验数据如下表所示.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
水的温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
(1)探究熔化规律的实验,应该用图1中的
B
B
(A、B)装置.
(2)在上述三个探究实验中,都需要的测量仪器是秒表和
温度计
温度计

(3)由实验数据可判断:海波的温度达到47℃时,其状态是
固态
固态
,51℃其状态是
液态
液态
(均选填“固态”或“液态”).
(4)第8分钟石蜡全熔化,由实验数据可知,它属于
非晶体
非晶体
(晶体、非晶体).
(5)在探究水的沸腾时,为了减少加热时间,可考虑:
①水的量尽可能
(多或少)些;
②用
热水
热水
(热水或冷水)来做实验;
③给烧杯加一个

(6)图2中
A
A
(A、B)为水沸腾时的情景;根据实验数据可知:该实验中水的沸点是
96
96
℃,实验环境的气压
小于
小于
(大于、小于或等于)一标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根据表中实验数据,可知水的沸点是
98
98
℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压
低于
低于
(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(2)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图1所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B

(3)观察到如图3(a)、(b)所示的两种情景.你认为图
a
a
是水沸腾时的情景.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根据表中实验数据,可知水的沸点是
 
℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压
 
(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(2)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
 

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科目:初中物理 来源:江苏省南菁中学初中部2011-2012学年八年级9月月考物理试题 题型:058

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1 min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5 min后停止读数,部分数据记录如下表:

(1)

某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将表格内数据填上.

(2)

对于上图实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:________(先A后B/先B后A).

(3)

根据表中实验数据,可知水的沸点是________℃;

(4)

如图a、b所示的两种情景,图________(a/b)是沸腾时的情景;

(5)

水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的.

(6)

在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(7)

探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:________;方法2:________

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