【题目】如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．
表一：
表二：
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为________Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________关系．
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节________改变接入电路中的阻值，并调节________使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为________ V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________关系．
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是________Ω至________Ω（保留一位小数）．
【答案】5 正比例 电阻箱 滑动变阻器 2 反比例 3.3 20
【解析】
（1）探究电流与电压的关系时，要保持电阻值不变，根据第一组数据知，由欧姆定律I＝
，电阻箱接入电路的阻值为：R＝
＝5Ω；分析得，电阻不变，电压增大为原来的几倍，电流就增大为原来的几倍，可得当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（2）此实验通过调节电阻箱来改变接入电路中的电阻，通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变；由第二组数据知，由欧姆定律I＝，电压表示数：U＝IR＝0.4A×5Ω＝2V；
分析数据得，电压不变，导体的电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，可得当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）根据题意，电流表的量程为0～0.6A，所以当电流表的示数最大为0.6A时，电阻箱有最小阻值；因为电阻箱两端的电压为2V，由欧姆定律I＝，所以：R最小＝
≈3.3Ω；而电流表的示数不能超过0.6A，所以滑动变阻器接入电路中最小阻值为3.3Ω；根据串联电路的分压原理，
，即
-----①，由①式知，左边为定值，当滑动变阻器电阻为40Ω时，便是电阻箱可接的最大电阻，由①知，所以R最大＝
×R滑最大＝
×40Ω＝20.0Ω电阻箱可接入电路的阻值范围是3.3Ω至20Ω
开心试卷期末冲刺100分系列答案
双基同步导航训练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究物体所受的重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_____方向调零．
（2）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_____知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_____N．
（3）甲同学分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：_____．
（4）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力 ，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_____．
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
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【题目】如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是 （ ）
A. 动力臂为0.08m B. 此时为省力杠杆
C. 弹簧测力计的示数为4N D. 钩码总重为2N
故
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G，再按如图所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。
(1)为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计_________(选填“缓慢匀速提升”或“静止”)时读数，图中弹簧测力计示数是________N。
(2)按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F______(选填“＞”“＝”或“＜”)
G。
(3)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量____________，从而计算有用功和总功。
(4)在此实验中，若仅增加钩码的重力，该滑轮组的机械效率将______(选填“增大”“不变”或“减小”)。
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【题目】甲、乙两辆相同的载重汽车，甲车满载货物，乙车空载，当它们在相同的路面上以相同功率匀速行驶时，它们的行驶速度关系为
A. v甲＞v乙 B. v甲＜v乙 C. v甲＝v乙 D. 条件不足，无法判断
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【题目】对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用，以下说法错误的是( )
A. 发生如图甲触电时，漏电保护器不起作用
B. 发生如图乙触电时，漏电保护器不起作用
C. 发生如图所示的两种触电时，空气开关都不会断开电路
D. 当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路
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【题目】在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验，实验步骤如下:
①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。
实验相关数据如下表所示。
实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此实验与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在:__________________。(写出一条即可)
(2)实验中是通过________来改变金属盒总重力的。
(3)比较实验步骤________(填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关。
(4)比较 ① ② 可得到的初步结论是__________________。
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【题目】如图所示，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验
图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b:玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；
图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d:将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开
请回答
(1)图a和图_______两个实验产生实验现象的原因相同
(2)图b和图________两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在__________。
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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为
，小灯泡额定电压为
，小灯泡电阻约为
．
请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完善__________________（要求滑片向左移动时灯泡变暗）．
小明同学连接好最后一根导线后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：①____________________________；②___________________________．
故障排除后，小明同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数如图乙所示，为________
．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为．
他又移动滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的
图象，根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是________
．
他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻值是变化的，产生这一现象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________．
在该试验后把小灯泡换成一个定制电阻，还可探究________的关系（选填“
”或“
”）．
．电流与电阻 ．电流与电压．
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