【题目】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,使用了如图甲所示的液体压强计.小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关.
(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体______的关系.
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状__(选填“有关”或“无关”).
(3)要探究液体压强与液体密度的关系,应选用___、丙两图进行对比.
(4)在图甲中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中压面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小_______.
【答案】 深度 无关 乙 相等
【解析】(1)实验时是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的,故在实验前应先使左右两边玻璃管中的液面相平,不漏气时U形管有高度差;
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,根据控制变量法的要求,应控制液体的密度相同、深度相同,使容器的形状不同,应选择丙和丁两图进行对比,根据丙和丁两图可知,两图中U形管内液面的高度差相同,说明了液体压强与盛液体的容器形状无关;
(3)要探究液体压强与液体密度的关系,根据控制变量法的要求,应控制金属盒所处的深度相同、容器的形状相同,液体的密度不同,所以应选择乙和丙两图进行对比;
(4)在图甲中,控制橡皮膜在盐水中的深度相同,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位,即方向不同;这是为了探究同一深度处,液体向各个方向的压强大小关系.
故答案为: (1). 深度 (2). 无关 (3). 乙 (4). 相等
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究“阻力对物体运动的影响”,某同学采用图中的装置进行实验:
(1) 实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是使小车到达水平面时的_____相同;
(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的______力和____力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(3)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_______,小车前进的距离越远,小车的速度减小得越________;
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做__________运动。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用手握住重2N的空啤酒瓶静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为10N,瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 __ N;若使手的握力增加为15N,瓶子受到手的摩擦力大小为 __ N;现又向瓶中倒入一小杯水,啤酒瓶保持不动,手对瓶的摩擦力________(不变/变小/变大)。
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【题目】下列与声现象有关的说法中正确的是( )
A. 一切发声的物体都在振动 B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
C. 声能传递信息,且可以在真空中传播 D. 声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列估测符合事实的是( )
A. 家用电视机的电功率约为10W
B. 成年人的体积约为0.5m3
C. 人感觉比较舒适的环境温度是37℃
D. 中学生正常步行的速度约为5km/h
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【题目】小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为m,O为支点(不计摩擦).
(1)他将2只钩码悬挂在B点,在A点始终竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则在拉动过程中F1的大小 (变大/不变/变小),杠杆的机械效率为η=
.(用物理量的符号表示)
(2)他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度为h2,则弹簧测力计的示数将 (大于/等于/小于)F1,此次弹簧测力计做的功将 (大于/等于/小于)第一次做的功.
(3)他将3只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2,则第3次杠杆的机械效率与前两次相比 (最大/最小/三次相等).
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【题目】下列关于信息传递和能量利用的说法中正确的是( )
A.利用声波和电磁波传递信息时都离不开空气介质
B.车载GPS定位系统是利用微波与卫星传输信号的
C.为控制雾霾污染,要立即禁止一切化石能源的开采和利用
D.能量的转化和转移具有方向性,任何能量都不能重复利用
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