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    8．小丽和小强用图1的装置探究海波和蜂蜡的熔化规律，下面是他们的研究过程和相关实验记录，请你帮他们完成相关内容：

    （1）小强按照图1装配实验装置后，提出了一个问题；为什么不把海波和蜂蜡直接装在烧杯中加热，而是装入试管中隔着石棉网通过加热烧杯中的水来加热海波和蜂蜡？均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律．
    （2）如表格是他们记录的海波熔化过程的实验数据，且在8min时有液体出现，在18min时固体消失，在图2中作出海波的熔化图象．
    （3）从图线可得出哪些结论？至少写出一条：海波熔化时要吸热、温度不变．
    （4）图3甲、乙图线是陈明同学完成探究冰、石蜡的熔化特点实验后，根据记录的实验数据所作的熔化图线．
    （5）冰的熔化图线是乙，图线特点是：A．
    A．温度先升高再不变又升高   B．温度一直升高
    （6）石蜡的熔化图线是甲，图线特点是：B．
    A．温度先升高再不变又升高    B．温度一直升高
    时间/min024681012141618202224
    温度/40424446484848484848525660

    分析 （1）用水浴法加热的好处是受热均匀，加热速度慢，容易观察．
    （2）由表中数据，利用“描点法”画出熔化图象．
    （3）由图象知，该物质有一定的熔化温度，是晶体，晶体熔化时温度保持不变；还可以观察出开始熔化的时间、熔化过程经历的时间以及熔化结束的时间．
    （5）（6）晶体和非晶体的重要区别：是否有熔点，即在熔化过程中，吸收热量，晶体温度保持不变，不变的温度是晶体的熔点．

    解答 解：（1）把盛有海波和蜂蜡的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律．
    海波均匀受热，熔化充分；
    （2）先根据表中数据描点，再利用平滑的曲线连接起来，如图所示：

    （3）从图象中可以看出：熔化过程需要吸热，但温度不变；熔点是48℃；海波是晶体；熔化过程历时10分钟；第8分钟开始熔化；第18分钟全部熔化．
    （5）冰和石蜡在熔化过程中，都在吸收热量，冰是晶体，所以冰吸热温度保持不变，故乙是冰熔化图象；
    （6）石蜡是非晶体，石蜡在熔化过程中，吸热温度不断升高，所以甲是石蜡的熔化图象．
    故答案为：（1）均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律；（2）图象如上；（3）海波熔化时要吸热、温度不变；（5）乙；A；（6）甲；B．

    点评 此题是探究晶体熔化时温度的变化规律，考查了水浴法对加热固体的好处，同时考查了分析图象从中获取信息的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．图中的两个实验，合上开关，分别用酒精灯加热，观察到的现象是：
    甲中电流表示数减小，乙中灯泡发光．
    由上述实验你可以得出的结论：
    甲：导体的电阻与温度有关
    乙：条件改变时，绝缘体也会导电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．图1是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路图．

    （1）按电路图在图2中连接实物图（电压表选用0～3V量程）
    （2）正确连接电路后，实验步骤如下
    ①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
    ②断开开关，换阻值不同的定值电阻；
    ③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
    重复②③步骤．
    按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电阻，电压表示数分别如图3、4、5所示：图5电压表的示数为2.55．根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处每次更换电阻后，未控制电阻两端电压相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．为了将重100N的重物提升到高处，小明同学设计了如图（甲）所示的滑轮组装置．当他用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图（丙）和（丁）所示．不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．则下列正确的是（　　）
    A．1～2s内，拉力F做的功为62.5JB．2～3s内，拉力F的功率P为100W
    C．1～2s内，拉力F做的功为187.5JD．2～3s内，拉力F的功率P为250W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图装置是某学生在科技创新大赛是发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”其制作过程和原理如下：选一根长1米的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡，在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150g、容积为80立方毫米的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的砝码（显现的质量忽略不计）．测量时往容器里加满待测液体，移动砝码使杠杆在水平位置平衡，在砝码悬挂位置直接读出液体的密度．则该“密度天平”的：“零刻度“应标在右端离支点30厘米处，量程为0～1.25g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如表：
    （1）在表中空白处分别写出总功和机械效率的值；
    （2）在如图所示方框中画出滑轮组及绕法；
    （3）实验时，应使弹簧测力计做匀速直线运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比偏大（填“偏小”、“偏大”或“相等”）．
    钩码重（N）弹簧测力计读数（N）钩码移动的距离（m）弹簧测力计移动的距离（m）有用功（J）总功（J）机械效率
    31.20.10.30.3
    （4）在“测滑轮组机械效率”的实验中，你感到最困难的操作步骤或实验环节是什么？你认为如何解决比较好？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡（2.5V，0.5A），电源（电压为3V），电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干．李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率．

    （1）根据图a所示电路（实物图），在方框内画出电路图．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至A（选填“A”或“B”）端．
    （3）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：调节滑动变阻器，使电压表示数为U=2.5V，读出此时电流表示数I 最后利用公式求出额定功率．
    （4）某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为0.51W．
    （5）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了观察小灯泡在不同电压下的实际功率．
    （6）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏大（选填“大”或“小”），原因是电流值偏大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）在图1中作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．
    （2）如图2，请画出入射光线经过凹透镜后的折射光线．
    （3）在图3中画出光线从空气射入玻璃三棱镜后，再从三棱镜射出的大致光路图．
    （4）如图4，请画出入射光线经过凸透镜后的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．某校初二物理兴趣小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（　　）
    A．0～5s内，小车的平均速度是1m/s
    B．0～2s内，小车在做加速直线运动
    C．2s～5s内，小车在做匀速直线运动
    D．5s～7s内，小车以2m/s的速度做匀速直线运动

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