物理量实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
分析 (1)在实验中,要正确测量绳端拉力,需竖直向上匀速拉动测力计;
(2)掌握机械效率的计算公式,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,能用此公式进行简单的计算;
(3)要掌握绳端移动距离与物体上升高度之间的关系:s=nh,根据绳端移动距离与物体上升的高度判断出承担物重的绳子段数,同时也要注意被提升的物重;
(4)(5)掌握影响滑轮组机械效率的因素:物重和动滑轮的个数,被提升的物体越重、动滑轮的个数越少,则滑轮组的机械效率越高;
(6)根据物体被提升的高度与效率之间的关系得出结论,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
解答 解:
(1)在测绳端拉力时,需竖直向上匀速拉动测力计;
(2)第1次实验的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%;
(3)由数据知第2次实验中,s为h的3倍,所以滑轮组由3段绳子承担物重,而被提升的物重为6N,其它3组为4N.所以第2次实验是用b图做的;
第4次实验s为h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,所以第4次实验是由c图做的;
(4)分析第1、2次实验,两次所用滑轮组相同,但第2次物重大于第1次物重,机械效率也大于第1次的机械效率,所以可得使用同一滑轮组,提高物重可以提高滑轮组的机械效率;
(5)分析第1、3次实验,两次提升物体的重力相同,第3次实验的动滑轮较重,而机械效率较低,所以可得使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多,滑轮组的机械效率越低;
(6)第3、4次实验只是改变了物体被提升的高度,机械效率没变,所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
故答案为:(1)匀速;(2)74%;(3)b;c;(4)物重;(5)动滑轮重;(6)无关.
点评 此题是测量滑轮组的机械效率实验,主要考查了有关滑轮组机械效率的计算,以及影响滑轮组机械效率的因素:被提升的物重和动滑轮的重力.被提升的物体越重、动滑轮的重力越小,滑轮组的机械效率越高.而滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如图,覆杯实验证明大气有压强 | |
B. | 如图,斧头具有很薄的刃是为了减小压强 | |
C. | 如图,连通器中装同种液体的时液面一定相平 | |
D. | 如图,洒水车在水平的道路上匀速行驶洒水的过程中动能不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压(V) | 电流(A) | 电阻(Ω) |
3.5 | 0.5 | 7.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 火山具有内能,冰山不具有内能 | |
B. | 温度高的物体含有的热量比温度低的物体含有的热量多 | |
C. | 做功和热传递改变内能是等效的 | |
D. | 坠落的陨石在空中划过一道亮光时,内能转化为机械能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 中学生爬一层楼克服体重做功约为1500J | |
B. | 中学生正常行走时对地面的压强为200Pa | |
C. | 中学生的体积约为5dm3 | |
D. | 中学生百米赛跑的成绩约为8s |
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