(2015•赤壁市模拟)如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小,这种实验方法被称为. 若水平面绝对光滑,本实验将(填“能”或“不能”)达到探究目的.
(2)换用质量不同的小球,使他们从斜面的(填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与的关系.
解:(1)物理学中,能够做功的多少表示具有能量的大小,实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动,推动的距离越远,表示小球能够做的功越多,小球具有的动能就越大,所以通过观察小木块被推动的距离的大小,来判断小球动能的大小,这种实验的方法被称为转换法;
若水平面绝对光滑且不计空气阻力,小球与木块将一直做匀速直线运动下去,无法比较其距离的大小,也就无法得出其动能的大小,因此,实验无法得出结论.
(2)高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,使他们从斜面的相同的高度静止滚下,推动木块做功;换用质量不同的小球是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系.
故答案为:(1)转换法;不能;(2)相同;质量.
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图16.1-2所示的电路中,电表a、b接法正确的是[ ]
图16.1-2
A.a、b都是电流表
B.a、b都是电压表
C.a是电流表,b是电压表
D..a是电流表,b是电压表
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(2015?随州模拟)在实际生活中电池本身是有电阻的,因此,实际的电池可以等效为一个没有电阻的理想电池和一个阻值一定的电阻串联而成.在如图甲所示电路中,电源由几个相同的铅蓄电池组成(每节电压为2V).合上开关S,变阻器的滑片从A端滑到B端的过程中,电路中的一些物理量的变化,如图乙、丙、丁所示,图乙表示电压表示数与电流表示数的关系关系;图丙表示滑动变阻器的功率跟电压表示数的关系;图丁表示铅蓄电池输出电能的效率η与变阻器接入电路电阻大小的关系,b点时η最大.不计电表、导线对电路的影响,则()
A.变阻器的总电阻为6Ω B. 铅蓄电池的节数为2节
C.每节铅蓄电池的阻值为1Ω D. 以上都不对
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(2012?宁波)下列实验装置与探究内容不相符的是()
A. 探究磁极间相互作用规律
B. 探究磁性强弱与电流大小的关系
C. 探究通电直导线周围存在磁场
D. 探究产生感应电流的条件
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(2008?达州)小明利用标有“6V 6W’的灯泡L1和“6V 3W’的灯L2进行实验;
(1)当L1正常发光时,通过灯泡L1的电流为.
(2)如图甲所示:OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连入图乙所示电路,要使其中一个灯泡正常发光,电路中电流表的示数为A,电压表的读数是V,电路消耗的总功率为W.
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(2014•重庆)在科技创新活动中,小攀同学设计如图所示的电路来检测某传感器R1(该传感器可看作定值电阻),电源电压恒定不变,滑动变阻器R0上标有“20Ω 1A”字样,传感器R1上标有“0.9W”字样,定值电阻R2=20Ω,若只闭合S、S1,调节滑片P,当传感器R1正常工作时,电压表示数为3V,若只闭合开关S、S2,调节滑片P至中点时,电压表示数为2V,求:
(1)传感器R1的电阻是多少Ω?
(2)电源电压是多少V?
(3)闭合所有开关,调节滑片P至最右端,10min内整个电路消耗的电能为多少J?
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为宣传“绿色出行,低碳生活”理念,三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进,小王以10m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.6km。则
A、小张速度最大 B、小王速度最大
C、小李速度最大 D、三人速度一样大
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