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    1．如图所示，一个物体以某一速度冲上粗糙的斜面，下列说法正确的是（　　）
     
    A．物体只受重力、支持力
    B．物体只受到重力、冲力、支持力
    C．物体只受到重力、摩擦力、支持力
    D．物体受到重力、支持力、摩擦力和冲力

    分析 物体要受重力作用，在支撑面要受支持力作用，物体运动过程中，符合摩擦力产生的条件则受摩擦力作用．

    解答 解：首先物体受重力作用，物体在斜面受斜面的支持力，因为斜面粗糙，所以物体向上运动过程中受摩擦力作用．
    所以ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 本题主要考查了有关物体的受力分析，要掌握分析的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，输送带始终以V0=4m/s的速度水平向右匀速运动，一个小物块以V=2m/s的初速度水平向右滑上传输带，开始物块与输送带间有一段距离的相对滑动，然后物块随输送带一起匀速运动．当输送带突然停止运动时．物块由于惯性会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题，请选填以下合适的字母标号）．
    A、受到方向向的左摩擦力    B、受到方向向右的摩擦力    C、不受力
    （1）小物块刚滑上输送带的瞬间，物块在水平方向上受力情况为B．
    （2）当输送带突然停止运动时，物块在水平方向上受力情况为A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一辆汽车匀速行驶在平直的水平路面上，属于平衡力的是（　　）
    A．车受到的牵引力和车受到的重力
    B．车受到的重力和车对路面的压力
    C．车受到的牵引力和车受到的阻力
    D．车对路面的压力和路面对车的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示小英到鞋店去买鞋，她站在镜子MN前看自己穿着新鞋的效果．
    （1）画出代表着新鞋的点A在平面镜中的像．
    （2）小英向后退了几步，新鞋在镜中像的大小不变（选填“变大”、“不变”、“变小”），与新鞋的距离变大（选填“变大”、“不变”、“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．图中：图1停表所测的时间读数是625s；图2刻度尺测得物体的长度是2.70cm；图3弹簧测力计的示数是3.6N；图4量筒中液体的体积是22ml（删除单位）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．春天是花的海洋，外出踏青是个不错的选择．雨过天晴，走在田间的小路上，清新的空气里弥漫着淡淡的花香，这说明分子在不停的做无规则运动；细心的同学们会观察到路边草叶上的水滴近似呈球形，这说明分子之间有引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题：
    实验步骤：
    ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
    ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到，记下此时人离盒子的距离；
    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
    材料衣服报纸平装书塑料袋袜子
    听不到滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2
    （1）小华不慎将方案污损，请将污损部分的内容写在横线上：听不到闹钟声．
    （2）小华设计的实验利用了：离声源越远，听到声音的响度越小（选填“大”或“小”）的原理．
    （3）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好（选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强（选填“强”或“弱”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
    （1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次 的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低； 由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关． 当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺的振动频率低于人的听觉频率下限．
    （2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变．我们想要改变钢尺振动幅度的操作是改变拨动尺的力度，这种研究问题的方法叫控制变量法．（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示．首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的高度有关；猜想三：与斜面的长度有关．
    （1）根据所学知识，断定猜想二是正确的，依据是动能是重力势能转化而来的．
    （2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间．小华测量的结果如下表，她怀疑第三次测量错误，于是重新测量并进行了修正．你认为小华第三次测量时间偏小的原因，除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外，还有一种在操作上存在的问题可能是小车未从静止释放或开始时人推了小车一下；经过对修正后的数据分析，猜想一是错误（正确/错误）的．
    （3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间．她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的．请对小华这一探究作出评价，指出她存在的两个主要问题是①改变长度时，没有控制高度一定；②路程不同，不能只通过时间比较运动快慢．
    实验次数1234
    小车内放置钩码的质量m/g050100150
    时间t/s2.52.52.02.5
    （4）接着小华又作出：“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想，你认为她不需要（需要/不需要）进行实验探究．

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