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12.在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景.下表是他记录的一组数据.
钩码重量G
(N)
钩码上升高度h
(m)
测力计拉力F
(N)
测力计移动距离s
(m)
20.050.40.15
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为0.1J,人做的总功为0.06J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,发现有用功大于总功.
(3)结合弹簧测力计放大图,可知小强的错误,在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为83.3%.

分析 (1)根据表中实验数据,应用功的计算公式可以求出总功.
(2)计算出有用功与总功进行比较;
(3)根据图示弹簧测力计读出其示数,然后根据表中实验数据答题.
应用功的计算公式与效率公式求出滑轮组的效率.

解答 解:(1)由表中实验数据可知,人做的总功W=Fs=0.4N×0.15m=0.06J;
(2)由表中实验数据可知,有用功W=Gh=2N×0.05m=0.1J,由此可知,有用功大于总功,这是不可能的;
(3)由图示弹簧测力计可知,其分度值为0.2N,示数为0.8N,由表中实验数据可知,弹簧测力计示数为0.4N,由此可知,实验数据错误是由于弹簧测力计读数错误造成的.
由表中实验数据可知,滑轮组的机械效率η=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{2N×0.05m}{0.8N×0.15m}$×100%≈83.3%;
故答案为:(1)0.06;(2)大于;(3)83.3%.

点评 本题考查了求功与滑轮组效率、分析实验数据存在的问题等;掌握弹簧测力计的读数方法、应用功的计算公式与效率公式即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过吸起大头针的多少来显示 电磁铁磁性的强弱,下面实验也用这种研究方法的是C.
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用光线来描述光通过的路径
C.把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动
D.用斜面小车研究阻力对物体的影响
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景,接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知甲图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越大(选填“大”或“小”)磁性越强.
(3)该实验探究过程中应用了控制变量法,请再列举两个应用此方法的实验:
 ①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关;②探究压力的作用效果与哪些因素有关.

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①组装好天平,把天平放在水平工作台面上;
②把游码置于标尺左端的零刻度(或“0”点)处;
③调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡.
(2)实验过程:
用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时,天平平衡,则此大理石的质量是43.2g.在量筒内装有一定量的水,该大理石放人前、后的情况如图乙所示,则大理石的体积是15cm3,此大理石的密度是2.88×103kg/m3
(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”).

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20.医院的病房内贴有红色的“肃静”和“禁止吸烟”的警示牌,字呈现红色,是因为红字能反射(“吸收”或“反射”)红色光.让人们各角度都能看见,因为发生了漫反射(填“漫”或“镜面”).

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7.如图甲所示是一种常见的电热水袋,图乙是他的示意图,正常情况下,专用插头插入家庭电路的电源,闭合开关S,插头上的红色指示灯L会亮,发热体R给袋内水加热,由图可知,红色指示灯L和发热体R之间是并联(选填“串联”或“并联”)的,发热体R给袋内的水加热一段时间后,电热水袋的温度升高.这是由于电能转化成了内能.

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