分析 刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.其中分度值的下一位是估读值,其它都是准确值.
解答 解:
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以1个小格代表的是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm;
物体左端与1.00cm对齐,右端与2.60cm对齐,所以物体的长度为L=2.60cm-1.00cm=1.60cm;
其中,准确值为1.6cm,0.00cm是估计值.
故答案为:1.60;1.6;0.00;0.1.
点评 刻度尺是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具,需要我们熟练掌握其使用和读数方法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丁 | B. | 乙、丁 | C. | 乙、丙 | D. | 甲、丙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 称量物体前首先应估计被测物体的质量,以免超过量程 | |
B. | 称量时,向右移动游码,相当于向右盘加砝码 | |
C. | 不管桌面是否水平,只要调平横梁就可以称量 | |
D. | 增减砝码时,应用镊子,不能用手直接接触砝码 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能增加,机械能增加 | B. | 动能增加,重力势能减少 | ||
C. | 重力势能减少,机械能不变 | D. | 动能减少,机械能减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 戴耳机 | |
B. | 在马路和居民住宅之间植树 | |
C. | 把所有产生噪音的活动都取消 | |
D. | 在安静的图书馆里交谈时,要保持低声细语,不能干扰到其他人 |
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