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【题目】CFXB型热水壶的原理图如图所示,它有加热和保温两挡,通过开关S进行调节,R0、R为电热丝,R0、R阻值恒定不变。

(1)在保温挡正常工作时,电路中的电流是多少?

(2)电热丝R0、R的阻值分别为多大?

(3)在一标准大气压下把一满壶水从30℃烧开需要14min,这个热水壶的效率是多少?[c=4.2×103J/(kg·℃)]

【答案】(1)0.2 A (2)1050.6 Ω (3)63.6%

【解析】(1)由表格数据可知,保温时的功率为44W,由P=UI可得保温档正常工作时,电路中的电流:I保温=0.2A;(2)由图知S2时只有R0接入电路,为加热状态,由P=可得R0的电阻:R0=48.4Ω,S1时两电阻串联,为保温状态,总电阻:R=R0+R==1100Ω,所以R=RR0=1100Ω-48.4Ω=1051.6Ω;(3)水吸收的热量:Q=cm(t2t1)=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(100℃30℃)=5.88×105J;热水壶消耗的电能:W=Pt=1100W×14×60s=9.24×105J,热水壶的效率:η×100%=×100%63.6%.

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【题目】探究凸透镜成像规律实验中,凸透镜焦距为10cm,蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示。

(1)图中光屏上呈一清晰的像,该像是倒立、_______(选填放大”、“等大缩小)的实像

(2)图中固定蜡烛位置不变,将透镜移到60cm刻度线处,要在光屏上再次看到清晰的像,应将光屏向_______(选填)移动

(3)图中固定透镜位置不变,将蜡烛移到45cm刻度线处,移动光屏_______(选填不能,下同)承接到像,把光屏放在蜡烛的左侧,移动光屏_______承接到像。

(4)图中将一个眼镜片放在透镜和烛焰之间,光屏上的像变模糊了,将光屏向左移动,光屏上再次呈现清晰的像,该眼镜片是_______(选填近视远视)眼镜的镜片。

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【题目】物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律,如图所示的图象,可以表示一定条件下两个物理量之间关系的有

A. 匀速运动过程中,路程和时间之间的关系

B. 在弹性限度内,弹簧受到的拉力与弹簧长度之间的关系

C. 电阻一定时,电流和电压之间的关系

D. 物体重力与质量的关系

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【题目】如图甲所示,水平地面上有一个大木箱,其质量为150kg,其底面积为2m2.张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走:先用100N的力推2s,没推动,再用300N的力推2s,使其加速前进,最后用200N的力推2s,使其做匀速直线运动.他推重物的三个阶段中,速度v与时间t的关系图象如图所示.求:

(1)木箱的重力;(g=10N/kg)

(2)木箱静止时对水平地面的压强;

(3)在2-4s内木箱所受的摩擦力;

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【题目】三个相同容器内分别盛满不同的液体,现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中,小球静止后的状态如图所示,以下判断正确的是(

A. 液体的密度关系是ρ>ρ>ρ

B. 液体对容器底部的压强关系是p>p>p

C. 容器对桌面的压强关系是p'>p'>p'

D. 小球受到的浮力大小关系是F=F>F

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【题目】关于物体的浮沉条件及应用实例下列分析合理的是(   )

A. 同一密度计在不同液体中漂浮时所受浮力大小相同

B. 轮船从长江驶入东海吃水深度变大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面是通过改变自身重力实现的

D. 潜水艇靠改变排开水的体积来改变所受的浮力从而实现上浮和下沉

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【题目】小红进行“测量小灯泡电阻”实验,已知小灯泡的额定电压是2.5 V。

(1)如图甲是她设计连接的电路,其中有一根导线连接错误。 请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的导线_________

(2)改正错误后,闭合开关,当滑片P移到某一位置时,电压表的示数为2.5 V,电流表的示数如图乙所示,则此时小灯泡的阻值为________ Ω。

(3)在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现电流表的示数为零,电压表的示数接近电源电压,请你分析电路的故障可能是:_________

(4)完成上述测量后,小红又设计了如图丙所示的电路,想测量小灯泡正常发光时的电阻,定值电阻的阻值为R0,方案是:闭合开关,记录电流表A1示数为I1,同时记录电流表A2示数为I2,利用RL=I1R0I2就可以计算出小灯泡正常发光时的电阻。

你认为以上设计__________(选填“合理”或“不合理”),理由是_________

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____

A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

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