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    探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是                的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态________（选填“改变”或“不变”），若以地球为参照物，此卫星是_________（选填“静止”或“运动”）的。
    相互，改变，运动
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球作圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，气体对卫星施加制动力，这说明物体间力的作用是
    相互
    相互
    的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星受
    非平衡力
    非平衡力
    （选填“平衡力”或“非平衡力”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．在绕月做匀速圆周运动时，卫星受的力是
    非平衡力
    非平衡力
    （填平衡力或非平衡力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是
    相互
    相互
    的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态
    改变
    改变
    （选填“改变”或“不变”）．“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速．此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向
    相同
    相同
    （选填“相同”或“相反”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．“刹车制动”时，这里用到了“力是改变
    运动状态
    运动状态
    的原因”这一物理知识．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态是
    改变
    改变
    的．（选填“改变”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是
    相互
    相互
    的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态
    改变
    改变
    （选填“改变”或“不变”），若以地球为参照物，此卫星是
    运动
    运动
    （选填“静止”或“运动”）的．

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