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    16．小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象检测故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变①滑动变阻器下面两个接线柱接入电路中
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变②电阻断路
    （3）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图象；
    ①由图象可以得出结论：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向左（选填“左”或“右”）移动滑片；
    （4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，C：“100Ω，0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器B（填代号），不选另外两个滑动变阻器的原因分别是：
    ①B；A型号滑动变阻器阻值变化范围太小，
    ②因为电路中电流大于0.1A，所以不选C．

    分析 （1）将电压表与电阻并联，滑动变阻器与电阻串联，且要接一上一下；
    （2）若滑动变阻器同时接上面两个接线柱，则相当于接入一个阻值等于其最大阻值的定值电阻；
    电流表无示数，可能是电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路；
    （3）分析图象中电流随电阻的变化，得出电流和电阻的反比例关系；
    （4）根据串分压的知识判断电压表的示数变化情况并判断出滑片的移动方向；
    （5）实验中电压表的示数2V不变，根据欧姆定律求出电阻为5Ω、10Ω、20Ω时电路中的电流，根据串联电路的分压特点求出滑动变阻器接入电路的电阻即可得出所选取滑动变阻器的规格和不选外两个滑动变阻器的原因．

    解答 解：（1）将电压表与电阻并联，滑动变阻器与电阻串联，滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：

    （2）①灯泡较暗、两表的示数均较小，说明电路中的电阻较大，移动滑动变阻器滑片，现象不变，则可能将滑动变阻器下面两个接线柱接入电路中；
    ②电流表无示数，则电路有断路处，电压表有示数，则与电压表并联的电阻断路；
    （3）由图象知，电流和电阻的乘积为一定值，可得电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
    （4）用5Ω的电阻完成实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数会变大；
    要使电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向左端滑动；
    （5）电压表的示数2V不变，R的阻值为5Ω、10Ω、20Ω时，根据I=$\frac{{U}_{R}}{R}$可得，对应的电流依次为0.4A、0.2A、0.1A，
    因为电路中电流大于0.1A，所以不选C；
    滑动变阻器两端的电压U滑=U-UR=6V-2V=4V，根据R滑=$\frac{{U}_{R}}{I}$可得，滑动变阻器接入电路的电阻依次为10Ω、20Ω、40Ω，因此A规格滑动变阻器的阻值范围太小，所以不选A；而B规格的滑动变阻器符合要求，故选B．
    故答案为：（1）见上图；（2）①滑动变阻器下面两个接线柱接入电路中；②电阻断路；（3）①电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；②变大；左；（4）B；①B；A型号滑动变阻器阻值变化范围太小；②因为电路中电流大于0.1A，所以不选C．

    点评 本题考查了连接电路图、分析图象找出电流与电阻的关系、滑动变阻器的调节、求滑动变阻器的阻值等问题，由图象丙找出电流与电阻的对应关系、熟练掌握串联电路特点与欧姆定律是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“观察水沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：

    时间/min012345678
    水的温度
    /℃    		9092949898989898
    （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
    （4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
    （5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图1所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，电源电压不大于3V．

    （1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在图2中补画一根导线，组成符合要求的电路：
    （2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图3所示，则灯泡的电阻为9Ω．
    （3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
     次数 电阻R=2Ω
     电压（V） 电流（A）
     1 1 0.5
     2 1.6 0.8
     3 21 
    由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．
    然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
     次数 电压（V） 电流（A）
     1（R=1Ω） 0.60.6 
     2（R=2Ω） 10.5 
     3（R=3Ω） 1.30.43 
    由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤．此步骤是移动滑片，使电压表的示数不变．
    （4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中探究电流跟电压、电阻的关系实验就是用的这种方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．用一只电压表、一只电流表、一个电池组、滑动变阻器和开关各一个，小灯泡（2.5V）一个，导线若干，可以测出小灯泡的电阻和电功率，且电路连接情况相同．

    （1）测小灯泡的电功率的实验原理是（公式）：P=UI．
    （2）请将图1所示的电路连接完整．
    （3）在实验中，电流表和电压表的指示位置如图2所示，那么通过小灯泡L的电流是0.4A，灯L两端的电压是2.5V，灯L的额定功率是1W，其电阻值6.25Ω．  
    （4）连接电路时，开关应处于断开状态；滑动变阻器应该将滑片移到d（或b）端；闭合开关后，若想让小灯泡变亮，应将滑动变阻器的滑片向c（或a）端移（选填c或d）．
    （5）某个小组在实验中，连接好电路，检查后，闭合开关发现，无论怎样移动滑动变阻器，灯不亮，电流表都没有示数，而电压表有示数，造成这种现象的原因可能是B
    A．电流表坏了  B．灯泡的灯丝断了或者电灯处接触不良  C．电灯被短路了  D．电压表坏了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小李同学将实验器材按图1连接，测量小灯泡在不同电压下的功率．所用灯泡的额定电压是2.5V．
    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至右端（填“左”或“右”）；

    （2）请在虚线框内完成实物图对应的电路图；
    （3）连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①连接电路时没有断开开关；②滑片没有置于阻值最大处．
    （4）改进操作更换灯泡后，闭合开关后，他发现灯还是不亮．电压表无示数，电流表有示数，则电路中可能出现的故障是灯泡短路．排除故障后，移动滑片至某位置时．电压表示数如图2所示．则灯泡两端电压为1.9V，若要继续测量灯泡的额定功率，应将滑片向左端（填“左”或“右”）滑动．
    （5）他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图3，根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小玲利家用煤气灶烧水，把为1kg、15℃的水烧开（在标准大气压下），求：
    （1）在此过程中水需要吸收多少热量？
    （2）用额定功率是750W的电热器烧开同样的水，若电能转化为内能的效率是90%，则通电时间是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．武汉市着手建立“绿色交通”体系，将建112条彩色自行车道，推行“低碳生活”． 到时候自行车会成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（　　）
    A．自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力
    B．自行车把手的条纹和踏板凹凸不平是为了增大摩擦
    C．自行车下坡时越滑越快是因为自行车惯性越来越大
    D．骑自行车时后轮所受摩擦力与车行方向相反

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图，二力平衡条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上．为了探究平衡的二力是否在同一条直线上，进行如下操作：扭转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在如图所示电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是（　　）
    A．电压表的示数不变，两电流表的示数都变大
    B．电压表的示数不变，两电流表的示数都变小
    C．电压表的示数与电流表的示数同时变大
    D．电压表的示数与电流表的示数同时变小

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