【题目】“红色摇篮、绿色家园”,是井冈山展现出来的独特魅力。“五一”期间,芊芊与爸爸、妈妈一起到井冈山旅游,芊芊乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区,便有一种“车行绿色中,风景扑面来”的感觉,实在是令人心旷神怡。“车行绿色中,风景扑面来”所选的参照物分别是_______与_______。
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【题目】根据题意作图
(1)如图甲所示,一吊灯挂在天花板,在该图中画出吊灯受力的示意图.
(2)如图乙所示,杠杆OB可绕O点转动,在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂L,
(3)站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.请在图丙中画出滑轮组绳子的绕法.
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【题目】【2015·盐城市】将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( )
A.增大木块的拉力 B.改变木块的运动方向
C.在木块上加上砝码 D.使木块的速度增大
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,R2=2R1,当开关接a点时,电压表的示数为U0,当开关接b点时,电压表的示数( )
A.小于0.5U0
B.等于0.5U0
C.大于0.5U0而小于U0
D.等于U0
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【题目】清晨,小瘳同学背书包骑自行车行驶在上学的路上,我们说他静止是以下列的哪种物体为参照物的( )
A. 路边的树 B. 迎面走来的人 C. 背着的书包 D. 路面疾驰而去的汽车
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【题目】科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节,在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时,老师往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们已有的猜想和理由分别是:
(1)猜想依据:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力; 猜想Ⅰ:滑动摩擦力的大小与有关.
猜想依据:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑动摩擦力的大小与有关.
(2)实验过程需要让长方体木块在水平木板(或棉布)上做运动;
(3)在如图所示的甲、乙、丙三次实验中,其中甲图的测力计示数是N;
(4)比较甲丙图,可得出结论:;
(5)请你提出一个不同以上的猜想:;具体操作是 .
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【题目】物理学中,我们说做功的两个必要因素是:(1)____________;(2)________________。物理学中,用功率表示______。
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【题目】将高新科学技术和时代美感完美结合在一起的国家大剧院,该建筑的弯顶面积3万多平方米,为使如此大面积的建筑外壳不致过重而又坚固,设计者选择了钛合金做主材,这是因为钛合金的密度________,硬度________.
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