如图所示.水平桌面的右端固定一定滑轮.轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有质量为0.5kg的砝码时.木块未被拉动.这时木块受到的摩擦力大小为55N,当小盘内放有质量为0.6kg的砝码时.木块正好作匀速运动.当小盘内放上质量为0.7kg的砝码时.小盘拖动木块运动.当小盘落在地面上后.此时木� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有质量为0.5kg的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为

N；当小盘内放有质量为0.6kg的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上质量为0.7kg的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，此时木块所受到的摩擦力大小为

N．（g=10N/kg）

分析：木块静止时，受平衡力．匀速直线运动时，仍受平衡力．由静摩擦到动摩擦，摩擦力在改变．当处于滑动摩擦状态时，摩擦力不再改变．

解答：解：木块静止时，木块在水平方向上受静摩擦力f与拉力F=G，处于平衡状态，
由平衡条件得：f=F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N．
当小盘内放有质量为0.6kg的砝码时木块做匀速直线运动，木块受滑动摩擦力f'与拉力F'=G'作用而平衡，
由平衡条件得：f'=F'=G'=m'g=0.6kg×10N/kg=6N．
小盘落地，木块仍运动，木块与桌面间的压力、接触面的材料、接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变，仍为6N．
故答案为：5N；6N．

点评：要掌握从物体的平衡状态的角度去对物体进行平衡力的分析．知道摩擦力大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体间的正压力有关．

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（2012?临沂）“五一”假，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠．回来后，晓雯特别想知道这个项坠是否是纯金的（ρ_金=19.3×10³kg/m³），她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：
A、把托盘天平放在水平桌面上；
B、把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
C、将项坠用细线系好浸没在量筒的水中，读出此时液面示数；
D、将项坠放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至衡量平衡；
E、在量筒中倒入适量的水，读出此时液面的示数；
请你回答下面问题：
（1）正确测量项坠密度的实验操作顺序是：A、B、D

E、C

（其余两个步骤请用字母序号填出）；
（2）在上述D项操作中，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则项坠的质量是

71.2

g；
（3）若所测得项坠的体积为8cm³，则项坠的密度为

8.9×10³

kg/m³．由此结果可以确定项坠是不是纯金的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．
（1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图15所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F₁=

2.8

N．
（2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F₂

＞

F₁（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小

相等

（选填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．
（1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图14所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F₁=

2.8

N．
（2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F₂

＞

相等

（选填“相等”或“不相等”）．
（4）平时家里的书柜门松了，关不紧．找来一张纸，把它折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加

压力

的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，木块a的质量为0.5kg，下列情况中，a对支持面的压力各等于多少？（取g=10N/kg）

A．木块放在桌面上：

．
B．用1N的力向下按木块：

．
C．用1N的力向上提木块：

．
D．用1N的力水平推木块：

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．

不同表面	实验次数	木块的放置的方式	木块的运动速度	弹簧测力计读数/N
木板表面	1	一个平放	v	1.8
	2	一个平放	1.5v	1.8
	3	一个侧放	V	1.8
	4	两个平叠放	V	3.6
木板上铺毛巾	5	一个平放	1.5v	2.4
木板上铺毛巾	6	两个平叠放	v	4.8

（1）由第1和2次实验，可验证猜想

是错误的．
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体

接触面的面积无关

．
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是

在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大

．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是

和

，只填实验次数）
（5）小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究．
实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₁；
实验步骤二：把

圆柱状铅笔

放在水平桌面上，将

木块A

放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₂．
实验分析：当满足

F₂＜F₁

的条件时，上述结论是正确的．

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