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    如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有质量为0.5kg的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为
    5
    5
    N；当小盘内放有质量为0.6kg的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上质量为0.7kg的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，此时木块所受到的摩擦力大小为
    6
    6
    N．（g=10N/kg）
    分析：木块静止时，受平衡力．匀速直线运动时，仍受平衡力．由静摩擦到动摩擦，摩擦力在改变．当处于滑动摩擦状态时，摩擦力不再改变．
    解答：解：木块静止时，木块在水平方向上受静摩擦力f与拉力F=G，处于平衡状态，
    由平衡条件得：f=F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N．
    当小盘内放有质量为0.6kg的砝码时木块做匀速直线运动，木块受滑动摩擦力f'与拉力F'=G'作用而平衡，
    由平衡条件得：f'=F'=G'=m'g=0.6kg×10N/kg=6N．
    小盘落地，木块仍运动，木块与桌面间的压力、接触面的材料、接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变，仍为6N．
    故答案为：5N；6N．
    点评：要掌握从物体的平衡状态的角度去对物体进行平衡力的分析．知道摩擦力大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体间的正压力有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?临沂）“五一”假，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠．回来后，晓雯特别想知道这个项坠是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3），她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：
    A、把托盘天平放在水平桌面上；
    B、把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
    C、将项坠用细线系好浸没在量筒的水中，读出此时液面示数；
    D、将项坠放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至衡量平衡；
    E、在量筒中倒入适量的水，读出此时液面的示数；
    请你回答下面问题：
    （1）正确测量项坠密度的实验操作顺序是：A、B、D
    E、C
    E、C
    （其余两个步骤请用字母序号填出）；
    （2）在上述D项操作中，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则项坠的质量是
    71.2
    71.2
    g；
    （3）若所测得项坠的体积为8cm3，则项坠的密度为
    8.9×103
    8.9×103
    kg/m3．由此结果可以确定项坠是不是纯金的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．
    （1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图15所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F1=
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F2
    ＞
    ＞
    F1（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．
    （1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图14所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F1=
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F2
    ＞
    ＞
    F1（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）．
    （4）平时家里的书柜门松了，关不紧．找来一张纸，把它折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加
    压力
    压力
    的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，木块a的质量为0.5kg，下列情况中，a对支持面的压力各等于多少？（取g=10N/kg）

    A．木块放在桌面上：
    5N
    5N
    ．
    B．用1N的力向下按木块：
    6N
    6N
    ．
    C．用1N的力向上提木块：
    4N
    4N
    ．
    D．用1N的力水平推木块：
    1N
    1N
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
    A、与物体接触面积的大小有关
    B、与物体受到的压力大小有关
    C、与物体运动速度有关 
    D、与物体间接触面的粗糙程度有关
    为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．
    实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
    不同表面 实验次数 木块的放置的方式 木块的运动速度 弹簧测力计读数/N
    木板表面 1 一个平放 v 1.8
    2 一个平放 1.5v 1.8
    3 一个侧放 V 1.8
    4 两个平叠放 V 3.6
    木板上铺毛巾 5 一个平放 1.5v 2.4
    6 两个平叠放 v 4.8
    （1）由第1和2次实验，可验证猜想
    C
    C
    是错误的．
    （2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
    接触面的面积无关
    接触面的面积无关
    ．
    （3）由第1和4次实验，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是
    4
    4
     和
    6
    6
    ，只填实验次数）
    （5）小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究．
    实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；
    实验步骤二：把
    圆柱状铅笔
    圆柱状铅笔
    放在水平桌面上，将
    木块A
    木块A
    放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2．
    实验分析：当满足
    F2＜F1
    F2＜F1
     的条件时，上述结论是正确的．

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